考研人大专业介绍之风险管理与精算学

《考研人大专业介绍之风险管理与精算学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、»f■rv“Lr考研人大专业介绍之风险管理与精算学中国人民大学是新中国的第一所综合性的国立大学，也是一个比较好的学校。中国人民大学在文、法、哲等比鮫偏文的多领域国内领先，下面看一下中国人民大学研究生专业介绍之风险管理与精算学。一、专业概况中国人民大学统计学院风险管理•精算学专业方向设立于1992年，是我国最早开展精算教育和研究的院校乙一，2004年在应用经济学下设立风险管理和精算学专业博士点和硕上点。依托屮国人民大学统计学院和教育部重点研究基地■”应川统计科学研究屮心“在统计理论和模型应用方血的强人背景，木专业在精算模型的理论研究、实际应用

2、和精算软件方面取得了一系列研究成果，同时也培养了一批精算研究和实务方面的人才。二、主要研究方向本专业现有四个研究方向：养老金与社会保障精算方向，寿险精算方向，非寿险精算方向和风险管理方向。三、研究内容1•养老金与社会保障精算方向主要研究：养老保险精算模型和应用，社会保险精算和监控系统，养老基金资产负债管理，职业年金精算管理控制系统。2.寿险梢算方向主要研究：寿险公司资产负债管理，医疗保险和人寿保险中的牛存分析,生命表和人口分析，人寿保险公司国际会计准则，精算控制循坏在保险公司管理中的应用等。3.非寿险精算方向主要研究：风险分析，损失模型，非

3、寿险准备金评估，分类费率模型,经验费率模型，汽车保险的奖惩系统等。4.风险管理方向主耍硏究：风险度量方法，金融风险管理，企业风险管理，个人风险管理，信用风险管理等。四、专业培养目标硕士学位授予点的培养目标为：掌握必要的统计和精算知识，能够为实际问题建立精算和风险管理模型，并用合适的软件和工具实施模型的测算和结果分析，毕业生应成为精算模型和应用方面的高级人才。五、师资力量本专业共有教师8人，具中教授3人，副教授3人，讲师2人，形成结构合理，师资强大的教学科研团队。六、主要专业课程风险模型、随机精算模型、寿险精算实务、非寿险精算实务、养老金计划

4、精算管理、精算管理控制系统、风险管理、再保险、统计和梢算中的ExcelVBA应用。七、毕业生去向升学（攻读博士学位）;出国留学;金融和保险部门;投资、证券及社会保障机构;市场调研、咨询及信息产业部门;高等院校、各类公司等。屮国人民大学是一所全国的重点大学，并且是教育部肓属的，是一所国家的“211工程”和“985工程”的重点建设高校。想要报考中国人民大学的考牛应该付出更多的努力和汗水,这样才能有把握考得好成绩。凯程教育张老师整理了儿个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总Z,考研是-

5、-场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。1.制定详细周密的学习计划。这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，述应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分I木I难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划粹确到够-•天,这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个刀的刀初安排一刀四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天

6、的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当H的学习任务，时时刻刻督促自己按吋完成计划。方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监怦，共同进步。方法三：定期考核。定期对口己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。2.分配好各门课程的复习吋间。一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清解、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相

7、对会少一些，并R下午人的精神状态会相对低落。晩上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的H然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能讣每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在卜-午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晩匕利用最佳时

8、间来理解和记忆。方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。方法三：交叉分配。在各门课程学习Z间可以相互穿插