论初一学生英语听力面临的困难和训练方法

《论初一学生英语听力面临的困难和训练方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论初一学生英语听力面临的困难和训练方法南宁市第十九屮学丰梅摘要：在英语学习中“听”处于最基础、最重要的地位。听力测试一直是初中英语学习的重要环节和内容，在全国各地的屮考英语试卷中都占有较大的比重和分值。如何帮助学生排除听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平是我们中学教师着力于探讨的问题之一。本文就初一学生在听力方而而临的实际困难展开论述，并提出初一阶段听力训练时自己采用的一些方法。关键词：听力困难方式难度训练方法《屮学英语课程标准》屮指出，语言技能包括听、说、读、写四种技能以及这四种技能的综合运用。在语言交际活动中，四种技能相辅相成、缺一不可。其屮听是学习英

2、语的基础，也是学好英语的必要手段，是中考英语的一项重要考查内容。教育部颁布的英语课程标准中更增加了对听力的具体要求：听力测试在学期考试所占的比例应该不少于20%,因此，听力测试一直是初屮英语学习的重要环节和内容，在全国各地的中考英语试卷中都占有较大的比重和分值。很多学生在英语笔试考试时能力超群，答案信手拈来，但一进行英语听力测试时却十分紧张，一头雾水，究其原因在于学生普遍缺乏系统、有效的英语听力训练。为改变这种状况我们英语教师必须加大听力训练量，注重并加强听力教学方法的探索与研究，为学生创造良好的语言环境，在平时的课堂教学屮，保证学生有足够“听"的语言量，

3、努力提高学生的听力水平。一、根据心理学研究发现，学生最佳学习语言的时期为8・12岁，这时段的学生听觉最敏捷，所以初一年级阶段也是培养学生听力的最佳时期。初一学生生性好动，注意力不够集中，很容易受外界的干扰，这就要求教师在学生训练英语听力时，不能形式单一、时间太长，可采取多种有趣的听力练习方式方法，例如：1、根据组织形式不同，分为全班听力活动，小组听力活动，双人听力活动，单人听力活动等。2、根据媒体选择不同，分为看简单英语电影，听英语歌曲，看英语电视节目VCD,听英语口语录音材料等。3、根据目标目的不同，分为以语言形成为目标的听力，如日常用语的对话听力，以辨

4、音为目的的听力，如听音辨词的练习，以理解为目的的听力，如短文听力，小故事听力，英文歌曲填词听力等。在平时做英语听力练习时我采用的训练方式有：1>Listenandguess2、Listenandrepeat3、Listenandread4、Listenandwrite5^Listenandact6^Listenandshow7、Listenandanswer8、Listenanddiscuss9、Listenandchoose10、Listenandmatch11、Listenandfill12^Listenanddraw13、Listenandcompl

5、ete14、Listenandspeak二、初一学生在英语听力方面面临的实际困难：1、语言上的困难（1）辨别单词的能力差。所听的材料中出现新词，新句型和新语法现象，不能辨别音素、单词音节、单词的重读与弱读等，以至于连简单的词也无法听出来，部分学生对读音重视不够，小学或初屮初学音标时发音不标准或学新单词时音标掌握不准确，长此以往，特别是对发音相近的词，不能正确辩析，女Q：this-these,mouth-mouse,write-ride等。因此学生英语词汇量的多少，掌握的熟练程度及一词多义和同音异义现象，都给学生听力理解造成一定影响。（2）缺乏辨别句子屮意群

6、停顿、单词连读、失去爆破等读音规则的能力。英美人在读介词、冠词、连词、助动词一般都弱读，既轻又快，一带而过，而且有大量的连读，初学者不容易听出来。以上现彖同时出现在语速较快的听力材料中，使学生感到自己的语音和想彖中的发音很不相同，因此误认为是遇到了生词或觉得速度太快。2、内容上的困难（1）学生听英语时，由于不熟悉英美人的生活习惯、文化特色、兴趣爱好等，常会感到所听材料虽无很多新词，但还是不太听得懂内容，这就与文化背景知识有关系了。地道的欧美人，他们相对熟知西方的风俗习惯和各种文化历史背景，而对不熟悉西方社会和文化的人来说，听后就不一定懂。如一些听力材料会出

7、现St.Valentine,ThanksgivingDay,AprilFool等，如学生对西方的圣瓦伦J节、感恩节、愚人节等不甚了解，就会感到不知所云，所以在听力练习时要配合一定的情景，在教学中注意介绍文化背景。（2）对词的多重意义没有掌握。如仅知道have的意思是“有”,不知道还可作"吃''解，听到"Dotheyhavedinneratschool?^,时，就不一定会翻译了.（3）学生对数字和人名常感到头痛，这是对序数词、基数、年月日、时间、号码、价格及简单的计算等词汇量不多不熟练造成的。例如：看到：A、18B、88C、80听到的是eighteen,好些

8、学生会紧张到听不出是哪个；又如：学生对有些英文姓名发音不准，自然无