立足课堂挖潜力转变观念提质量

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1、立足课堂挖潜力转变观念提质量武南镇中畦中学刘仁杰作为一名教师应该如何来提高课堂教学质量呢？我认为应该尽力做好以下儿个方面：一、要不断的自我学习，自我提高，打下扎实的基本功。作为一名教师，没有扎实的教学基本功，是很难教出好成绩的。这就要求我们要不断地学习，那么，老师怎样来扎实自己的基本功呢？我觉得首先应该做好以下二占.*八、、•1、要认真研读新课标、熟悉教材、把握教材的重点和难点。有些老师在教学上缺乏超前意识和全局观念，总是在临近上课时才会去翻阅相关的教材、资料，显得有点匆忙，教学效果必然不是很好。我认为老师都要把教材从头至尾认认真真先去熟悉一遍，这样有利于我们更

2、好地把握整本教材的知识脉络，使自己在课堂教学时有更清晰的教学思路，也更能够更好的把握各章节知识的连贯性。2、要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识。通过不断的学习，把各种教辅资料中一些好的教学方法、经典题型以及解题的方法和技巧不断的积累下来，不仅可以开阔我们的视野，拓宽我们的知识面，还可以优化我们的教学思维和教学方法，从而提高我们的教学质量。二、要认真备好每一节课。备好一节课是上好一节课的前提，是提高教学质量的关键，备课质量的好坏直接影响教学质量的好坏。教师在上课时普遍存在着这二种情况：一种是十几分钟就把一节课的内容讲完了，不能把知识点进行延伸和拓展；另

3、一种就是讲了满满的四十五分钟，胡子眉毛一把抓，一节课下来分不清那个是重点难点。这二种现象都是课前没有吃透教材、没有认真备好课的表现。其实备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生。这就要求老师在备课时首先要认真研究新课标、熟悉教材、把握好这一节课的重点和难点，再根据教材特点和学生们的实际情况，面对全体，因材施教，设计出科学合理的教学方法。只有这样，新教师才能熟练把握教学内容，对教学步骤有个清晰的思路，才能保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。从而提高课堂教学质量。三、要灵活运用各种教学方法和手段.确保课堂四十五分钟的效率。这是提高课堂教学质量最重耍

4、的一个因素，我认为老师要做好以下儿个方面：1、要正确处理好课堂教学中的师生关系。师生关系的好坏会直接影响课堂教学质量的好坏，师生关系好的，学生上课就更认真，更配合，教学效果就必然更好，师生关系很僵的，学生就会表现出厌学，甚至抵触，教学效果就可想而知了。良好的师生关系必须是一种平等、融洽的师生关系。我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生。2、要善于维持良好的课堂纪律。良好的课堂纪律是上好一节课的保证。对于一些老师来说，要维持好课堂纪律，也不是一件很容易的事，在这里我想给老师提几点建议：（1）上课前提前几分钟到教室门口或进入教室，默默观察学生的

5、情况，一般来说，大部分学生看见老师来了，都会自觉进入教室做好上课的准备。（2）上课开始时，不要马上急于讲课，应用眼睛迅速的观察一下整个课堂动态，等各个方面都正常了才上课。(3)在上课过程中，老师要随时观察学生的情况变化和课堂纪律情况，谁在搞小动作；谁思想开小差；谁在讲闲话；谁在打瞌睡等等都要看在眼里,及时提醒。(4)要灵活处理违纪的学乞，比如：对于那种对课堂教学没有明显干扰的违纪现象一般不宜停下课来对他们指责，可用眼神、表情来对其制止。3、要注重新课的引入。好的新课引入，应该起到复习旧知识，引入新知识，在新旧知识之间架起桥梁的作用，从而为学生学习新知识铺平道路，

6、明确目标，打下基础。人们常说，良好的开端等于成功的一半，如果一上课就吸引住了学生，就能将学生推到最佳的心里准备状态，激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃，这样的教学效果肯定会更好。4、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，对于例题和习题的选用一定要有针对性和代表性，应多讲解和训练一题多变、一题多解的题型，培养学生的思维变通能力，从而使学生能够达到举一反三、触类旁通的效果。这就是“授人以鱼，不如授人以渔'‘的道理。5、教学语言应尽量做到正确、生动、富有启发性。在讲授过程中，一定要把握好语速的快慢

7、，语调的高低，使语言富有节奏感。同时还要尽量使教学语言通俗易懂、&动形象、富有幽默感。另外，还要善于运用体态语言来调节课堂气氛。所以，教学语言运用的好，可以使问题深入浅出，化抽象为具体，变枯燥为有味，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中学到了知识，从而提高了学生的学习兴趣，课堂效率自然也就提高了。6、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。在课堂教学中，教师应居主导地位，而学生是教与学关系中的主体，所以加强师生互动是非常必要的，当然，师生互动应该包括两个方面：一是教师与学生共同活动，二是学生间的相互活动。面对某一学习内容，教师要认真钻研教材，挖掘教材中对

8、学生能力培养、品德塑造有