考后如何进行试卷分析

《考后如何进行试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中生必读：考后如何进行试卷分析考试的功能有两种：检验和选拔。除了屮考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从屮发现问题，帮助学生杳漏补缺、调整学习方法。所以，考后试卷分析具实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段和检验白己的唯一标准。此外，屮生逻辑思维尚不成熟，分析能力尚弱，试卷分析主要依靠老师的讲评和家长的指导。但是，有些学生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能不发挥作用。这吋就需要我们为学生进行分析使得他们认识到口己存在对知识点认识不足和学习方法的缺陷，并有所针对性的训练。一、介绍考

2、试类型木次考试是什么类型、什么范围的考试，考试的目的是什么，试题由什么人命题的。二、介绍试卷的特点1.介绍试卷考察的范围、内容高一学年第一学期月考知识点较少，主要是为了学生适应高中学习方式与方法，此时也是高中物理的关键时期。期中考试时涉及到高中物理重点直线运动与力，考验的是学生基本的解决问题思路与分析运动与力的能力，包括多过程的运动和多体的受力分析。期末考试时又学习了牛顿定律，此时对学生整体的结题思路有一定耍求，掌握力与运动Z间的关系，学会通过力来求解运动，通过运动分析受力特点。高一学年第二学期月考试考察学生曲线运动与部分圆周运动知识,主要还是考察学生对于把曲线化为直线的能力。

3、期中考试时学习了完整得圆周运动还有万有引力定律与航天，对学生主要考察圆周运动的知识点同时也会涉及力学知识，对学生公式的合理利用与化简，尤其在处理卫星问题是公式、数据可能会很麻烦需要学生有一定耐心。期末考试时学习了能最,这时学生的解题能力有一定要求，要综合考虑运动、力、能量之间的关系，是对两木必修教材的全面考察。高二学年笫一学期学习电场与大部分磁场的知识点，在考察学主电与磁的掌握情况的同时也对学生处理力和运动的能力有一定的要求。高二下学期基木学习完了高屮的全部物理只是点，陆续开始一轮复习。一轮复习时的考试在检验对知识点的理解与掌握的同时也对学生的能力做出进一步的要求，是个强化与巩

4、固的过程。二轮复习时开始分模块，分专题解析，此时考察的重点不再是基础的知识点，而是在具体问题屮考察对问题的理解，从题中总结出考察的知识点与题型。综合性比较强，不再单纯的考察一个知识点，而是全部知识的综合运用。三伦复习时以真题或是模拟题为主，是学生适应高考模式，此时需要总结出考察的知识点与知识点所占的分值，知道题型的分布，知道高考的重点难点。2.介绍考察知识点与分值通过对试卷上每道题考察的知识点与分值的分析可以得出此次考试的侧重点及这段吋间的重点，通过学生对这些知识点得分情况可以看出这段时间对这些知识点的掌握情况及学习情况，可以分析出学生的知识点薄弱环节，解题的方法缺陷或是思考不

5、足的地方当。为学生以后学习的重点给出合理的建议，让学生学习有所侧重使其弥补不足之处。3•介绍试卷题型给学生介绍试卷上的题型，一般物理分为单选、多选、填空、大题和选修。而每个题型中乂有考察的题型，例如：平抛运动、圆周运动、物理学史等。4.介绍试题的能力与要求通过対试卷中题型与知识点和结合，需要我们所具的解题能力。比如在物理学史的题型屮需要我们熟悉各位物理学家的姓名与实验名称与实验的过程;力的平衡问题需要我们知道各种力的方向大小关系及性质。4.总结试港命题特点结合试卷具体试题，总结命题的特点，主要针对高三考前，尤其是模拟考试。三、试卷分析策略对于试卷的分析之后要对学生的人题特点进行

6、分析，这也是学生和家长最想听到的内容。分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出口我提高的措施耳方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略：1.从逐题分析到整体分析从每一道错题入手，分析错谋的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是:①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此:基础上，学生就可以进行整休分析，拿出一个总体结论了。通常情况下，学生考试丢分的原因人体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清

7、楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题悄景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。2从数字分析到性质分析要点有三：①统计因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5