苏教版一上语文计划

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1、2014〜2015学年度一年级上册语文教学计划教学进度表2014〜2015学年度一年级上册语文教学计划一、教材分析：全册教材rtr培养良好的学习习惯（一）“汉语拼音从识字"和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母

2、并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。二、学生概况：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，

3、对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心''的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求：1、学习习惯：(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音：(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。⑵说出基木笔画的名称。⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，

4、做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。4、口语交际：⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。⑵能按照图意用儿句连贯的话讲-件简单的事件。(3)能用普通话进行口语交际，声音淸楚，态度大方。5、阅读：⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子屮的停连、轻重。⑶朗读、背诵、指定的课文，分岀角色朗读对话。⑷正确地复述课文、语句连贯。四、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，

5、紧扣教学目的进行教学。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用

6、，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。五、思想品徳教育结合点:1、进行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、赞美真挚感人的各种亲情。4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。5、对学生进行益智教育。6、反映科技发展和社会文明。六、课时安排：培养良好的学习习惯3课时汉语拼音45课时课文60课时练习18-24课吋2014〜2015学年度一年级上册语文教学进度表周次时间教学内容备注18.23〜8.31培养良好的学习习惯（一）29.1〜9.7汉语拼咅139.8〜9.14汉语

7、拼音2认一认1屮秋放假49.15〜9.21汉语拼音3、4、559.22〜9.28汉语拼音669.29〜10.5认一认2、汉语拼音7国庆放假710.6〜10.12汉语拼音8、9、认一认3国庆放假810.13〜10.19汉语拼音10、11910.20〜10.26汉语拼音12、认一认41010・27〜11.2汉语拼音13、141111.3〜11.9汉语拼音15、认一认51211.10〜11.16复习、期中考试1311.17〜11.23分析试卷、秋季运动会1411.24〜11.30识字1、2、31512.1〜12.7练习1、课文1、216

8、12.8〜12.14课文3、4、练习21712.15〜12.21课文5、6、71812.22〜12.28课文8、练习3识字11912.29〜1.4识字2、3、练习42015年201.5〜1.11课文9、10211.12〜1.18课文11、练习522