罗俊元优秀论文

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1、如何培养学生学习英语的兴趣拟写人：罗俊元曙光乡河溪小学【摘要】做任何事情都需要兴趣，爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”英语的学习与教学也一样，如何为农村孩子学习外语增强兴趣，减轻学习压力，使课堂形象，深动，活泼，这样从而能使学生对害怕学习英语迈出关键的一步，让学生觉得要学英语，想学英语。【关键词】培养增强学生学习英语的兴趣一•增强对外语学习的认识。英语是我们的第一外语，母语（汉语）是世界上使用人口最多的语言，随着我国改革开放的进一步深入，世界人民形同一家，而当今世界通用的官方语言，英语，是我们共同交流认识的语言，作为学生，作当今的青少年，我们更应该感觉到学习英语对我们的重要

2、性。二•创设轻松学习英语的环境其实具学生反映，以往学习英语就是教师“填鸦式”，＜1）教学,唱“独角戏”，没有学生的互动，而且随时老师都可能要听写单词，背诵课文，课堂上简直就想睡觉。我们都当过学生，都知道学生心理,作为英语教师，我们更应该努力为学生减轻思想上的压力，让他们不要惧怕学习英语。而如何给学生创设轻松学习英语的环境呢？如何培养学生兴趣，讣他们具有学习的主动性，则是至关重耍的。经过近几年的教学总结，得出一些方法：1,游戏。在课堂上，突然插入游戏，会使学生欣然有趣，记得一次，刚走进教室，有一个学生由于特殊原因没有座位，我便采用了游戏方法，拉出两张椅子，请五个同学岀来，讲

3、解游戏规则，在老师的掌声下围绕椅子转，掌声结束时，各口入坐，但每张椅子只能坐二人，共四人,有一人便没有座位，借助该游戏，调整了座位，从而解决了尴尬的局面。1,轻松记单词记单词也很乏味，但有时也有一些记单词的方法。比如，wonderfob让学生猜，做鬼脸，手弯着，说“弯的”有4个手指头给学生示意，即为英文四，用英语朗读即为，wonderful的读音，另外如：August,课间操解散时过道中的学生发出“哎晴，挤晴”再加上st就行了，再比如，eye就像“e”为两只眼睛，而y为鼻梁，其实，记单词并不乏味，只要善于总结，会有很多有趣的方法。2,幽默的教学方法老师在教学中，具有幽默感

4、，对于教学会具有潜移默化的作用，比如说，ow组合的发音有/au//ou/两种发音，其中发/au/的单词在中学英语的学习中有nowcowhowbrowndowntown,我们可以用一句话概括为“现在让我们看一看，这头奶牛是怎样把布朗先生撞到在小镇上的吧！”即翻译句子aToteachpigtoplaytheplute^直译为"教猪吹笛子”,但实译为“对牛弹琴”〈2〉3,其它手段为了激发学生的兴趣，教学生集体唱一首英文歌曲，可选择一两部适合于学生看的英文电影供学生观看，用简笔画，挂图等设苣情景演示，来提高学生兴趣。三，融洽师生关系要使学生在愉悦的意境中学习，从而提高学生运用英语

5、的能力，没有良好的师生关系，学生在学习中往往是机械记忆，难以激起学习兴趣，让学生对你有好感，经常鼓励学生，以自己的真诚，坦率对待学生。其次，是要尊重学生。另外老师在课堂上对学生冋答问题的表现进行评价，比如“verygoocT等，教师要经常深入到学生中去，努力培养师生情感，和他们沟通和谐相处，遇到需要批评时，要注意学生，不要伤到自尊心，使人格不受到侮辱，从学生的心理需求和认知水平出发，设计岀学生喜闻乐见的活动，以情促知，让学生觉得，老师在关心和帮助自己，我们应该努力进行的学习。总之，只要充分利用有利于培养学生英语学习的兴趣的因素，认真设计教学过程，灵活操作课堂教学，在教学上

6、培养学生的积极情感,就一定能激发学生的学习兴趣，从而提高我们的教学质量。只要我们坚持不断探索，不断实践，不断总结，一定会取得满意的效果。参考文献：(1)《实用翻译教程》上海外语教育出版社冯庆华(2)《新编英语语法》世界知识出版社薄冰