聊城大学体操教学现状及分析

《聊城大学体操教学现状及分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、聊城大学体操教学现状及分析聊城大学体操教学现状及分析【摘耍】本论文以聊城大学体操教学现状为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法，对聊城大学的体操教学现状进行了调查，结果表明：聊城大学体操馆的器材缺损率较高；体育教育专业的学生身体索质普遍较差，大部分学生对体操不感兴趣。教师师资力量匮乏，且呈现老龄化趋势，这些是影响聊城大学体操教学发展的主要因素。【关键词】教学现状；师资匮乏；改革教学一、刖S“百年大计，教育为本”，教育是一个国家、一个民族，乃至整个人类的头等大事。教育的主要的、直接的形式是学校教育。而学校体育教育是学校教育的重要组成部分，是国民体育的基础

2、，学校体育工作的开展情况不仅直接影响到青少年一代的健康成长，而且关系到他们形成正确的体育观，是贯彻终身体育的重要环节。体育教学是学校体育工作的重耍组成部分，而体操教学又是体育教学的重耍内容之一，在学校体育教学中占有相当的比重。二、研究对象与方法1、研究对象聊城大学体操教学。2、研究方法本论文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、观察法等研究方法进行研究。3、研究结果与分析只有对我校体操教学现状进行缜密的、系统地分析，才能发现和解决体操教学中存在的问题，为学校体育目标的实现奠定基础。通过对学生问卷、专家访谈的综合分析，本文对聊城大学体操教学现状从两个方面进行分析。三、研

3、究分析1、体操普修课方面的现状与分析(1)学生方面我校目前普修体操课的学生主要是大一体育教育专业的学生，通过对他们发放200份调查问卷及回收问卷，统计结果如上表由于高考普体考试的难度降低，很多学生的身体素质，像爆发力、耐力，协调性、柔韧性等方面下滑，由于体操对身体各方面的要求相对较高，很多同学感觉练习体操动作有难度。另外，老师的教课方式不可能适合所有的学生，俗话说“兴趣是最好的教师”O兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，是获得知识，开阔眼界，丰富心理活动的巨大动力。(2)体操教师方面我校目前仅有-:名体操老师，由于大学扩招，2010、2011级体育教育专业的学生

4、比2008级的同样专业的学生增加了近一倍，体操馆内经常出现“一馆多班”的现象，老师进行保护与帮助的压力加大，更显得体操教师数量匮乏。体操专业教师老龄化严重，后备力量不足。三名体操老师的年龄都在40岁左右，对动作的示范方面感到吃力，在上课过程中，单靠口头的讲解，学生无法直观的观察学习，造成学生学习体操动作的难度加大。这会成为影响学生选择体操专选的一个重要因素。(3)教学管理方面根据我的调查，目前大一体育教育专业的学生一周有两节体操课，根据前面论文中的学生人数较多，器材不足等现象，为了保证体操课的教学质量，只有增加体操普修课的课吋数,显然，冃前大一体育教育专业的学生一周只上

5、两次课是不够的，有必要增加体操的课时量。另外，由于学生的身体素质普遍较差，对体操动作的掌握程度不高，学校在进行期末体操考试时，相应的考核制度和考核标准要做出调整。否则会对学生的心理造成不利的影响。2、体操专选课方面的现状与分析(1)学生方面我校大三与大四的体育教育专业的学生选择体操专选的人数加起來仅有10人，其中08级的4人，09级的6人。通过我对他们的访谈了解到，高考是体操专业的共有3人，其中08级1人，09级2人。另外儿人高中的专业是其他体育项目。本人是体操专选的学生，通过访谈体操专选的其他9位学生和带他们的体操专选老师得知，在协调性方面不好的有5人，在柔韧性方面不

6、好的有6人，在力量方面不足的有2人。综合以上情况來说，体操专选的10人中，有大部分人在身体素质方面太不适合练习体操。在进行体操专项训练的过程中，很多吋候由于两个年级不在一起上课，上课的吋候会出现只有4人或者只有6人，练习的密度较大,学生得不到充分的休息，一堂课下來，学生普便表示感觉很累。(1)教师方面据本人了解，两位体操专选老师的专业水平都很高。对体操动作的讲解非常到位。但是由于年龄原因，许多动作他们无法示范，导致我们无法进行直观的学习。对我们快速掌握体操动作技术有不利影响。(2)教学管理方面首先，聊城大学大三下半学期的实习支教活动长达半学期，包括体操专选项目在内的所有

7、体育专选项目都是从大三开始的，学生刚进行了半年的专选练习，可以算是刚刚入门，由于支教活动的耽误，长时间不能回学校，对有些需要长吋间训才能掌握的体育专选项目，比如说体操，就会造成时间紧迫，没有足够的吋间进行专选项目的巩固与复习。等支教凹來，一切乂从头开始，大四下学期学生忙着考试，找工作，基本上没时间再训练了。加起来一共就有一年的吋间进行体育专选项目的训练。很难能提高专业技术水平。四、结论与建议1、结论(1)我校体育教育专业的学生身体各方面素质下滑，学生普遍对体操项冃不感兴趣。当前学生机体发育发展不平衡，体力、体能较差。身体素质、牛:理机能与