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1、河北省保定市曲阳县第五中学2017-2018学年高一上学第二次月考试卷总分100分考试时间:60分钟第I卷(选择题)一、选择题(共30道小题,每小题2分,共60分)1.明人吴讷说:“元世祖初克江南,畸人逸士浮沉里闾间,多以诗酒玩世。元贞、大德以后稍出。”另有诗云:“宇宙喜一统,于今三十年。江南诸将相,北上扬其鞭。书生亦觅官,裹粮趋幽燕。”上述现象反映出A.江南文人政见因时局而改观B.元代社会矛盾日趋尖锐C.元代城市生活日益多样化D.科举取士制度趋于完善【答案】A【解析】试题分析:题干中“元世祖初克江南,畸人逸士浮沉里闾间,多以诗酒玩世。”到“江南诸将相,北上扬其鞭。书生亦觅官,
2、裹粮趋幽燕。”可以看出江南的文人由元初的玩世不恭到后来的追逐官场名利,是因为元朝完成统一后的政局稳定,A项正确;BCD三项题干中没有体现。故选A项。考点:古代中国的政治制度•从汉到元的政治制度•元代江南文人的变化2.某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展,展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块,在60年代板块中可能展出的图片是A.《共同纲领》封面B.第一届全国人民代表大会召开C.西藏自治区成立大会D.内蒙古自治区成立30周年庆典【答案】C【解析】A项是1949年,与题干要求60年代不符,排除;第一届全国人民代表大会召开是1954年宪法,排除B项;西藏自治区成立是
3、在1965年成立,阿沛•阿旺晋美任自治区第一任主席,符合题干要求,故选C项;内蒙古自治区成立30周年是1977年,排除D项。点睛:抓住关键信息“60年代板块中可能展出的图片”,紧扣时间信息分析各选项即可。3.唐初进士只考时务策一门,高宗时增加贴经和杂文(文字写作)对策,开元、天宝年间又增加“诗赋取士”。安史之乱后,要看文章内容如何运用儒家理论,提出对现实问题的解决方案。这些变化说明科举制A.提高了官员的文化素养B.适应了时代发展的需要C.促进了政治的发展历程D.扩大了统治阶级的基础【答案】B【解析】安史之乱后,唐朝由盛转衰,所以唐朝统治者面临如何挽救统治的问题。市材料“运用儒家
4、理论,提出对现实问题的解决方案”,说明科举制适应了时代发展的需要,故选材料没有涉及科举考试的内容的广度和深度,排除A;科举制没有挽救唐王朝的火亡,排除&材料没有体现科举应试的身份,排除D。点睛:政治制度的变迁要有材料找出变迁之所在,由材料找出变迁之原因。本题是例举科举制度的调整,调整的角度要结合材料“运用儒家理论,提出对现实问题的解决方案”,结合材料容易判断选ACD不符合材料,排除。1.1947年4月23日至5月3日,内蒙古人民代表会议在乌兰浩特召开。会议通过了《内蒙古自治政府施政纲领》、《内蒙古自治政府暂行组织大纲》等重要文件。内蒙古自治政府是A.中国国民党领导的少数民族自治
5、政府B.中国共产党领导的少数民族口治政府C.蒙古民族完全独立自主的自治政府D.蒙古民族与众多少数民族联合的自治政府【答案】B【解析】试题分析:本题考查考生阅读和获収信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题比较容易,根据所学知识可知,内蒙古自治政府是中国共产党领导的少数民族自治政府,所以本题正确答案为B项。其他三个选项均不符合题目信息。考点:现代中国政治制度•新中国初期政治建设•民族区域口治制度2.当代学者赵汀阳说:“对于任何统治来说,智力精英都是最危险的潜在反叛力量……科举制利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”由此可见,科举制度A.抑制了门阀士族的特权B.消除了地
6、方割据反叛力量A.扩大了统治的社会基础B.实现了人才选拔社会公平【答案】C【解析】试题分析:科举制通过考试的方式把读书与做官联系起来,提高了官员的文化素质,打破了特权垄断,扩大了官吏的人才来源,这样把社会的智力精英都囊括到自己的统治体系屮来,大大扩大了封建统治的社会基础,从而有效减少了他们的反叛。A项抑制士族特权材料没有体现;智力精英并非“地方割据反叛力量",B项错误;D项与材料信息“摆平了智力精英集团”不符合。故选C。考点:古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•选官制度【名师点睛】中国古代的选官制度是维护王朝统治,加强中央集权的重要制度,随着王朝的变革官员的选拔方式产生了
7、很大变化,并且还设定了相应的监察制度以为保障。可以看出中国古代的选官制度的重要性,直至今日公务员的选拔依然是国家政治制度屮的重要内容,国家为此专门设立了公务员局,还建立了《公务员法》。1.标志着19世纪末帝国主义瓜分中国狂潮开端的是A.《屮法新约》的签订B.《马关条约》的签订C.三国干涉还辽D.德国强占胶州湾【答案】D【解析】据题干“19世纪末帝国主义瓜分中国狂潮开端”并结合所学知识可知,1897年德国强占胶州湾,标志着19世纪末帝国主义瓜分中国狂潮开端,故D项正确;《中法新约》的签订并未引
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