解读高招20词-学为助你填志愿

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1、解读高招20词,学为助你填志各省市高考分数已经录取获取,接下来就是填志愿环节,相信很多考生和家长被填报时所看到的一些专业术语烦到爆炸,今天学为教育为大家总结高考填报时必见的20个常用术语,相信能够帮助到大家。NO.1分数线即各省份招生主管部门(省教育考试院或招办)根据高校招生计划、考生人数、成绩分布,按照一定比例(通常为1:1.2)所确定的高校录取最低分数。一般按批次划分,如_本分数线、二本分数线、三本分数线、专科分数线。低于这个分数的考生不得填报志愿,高校也不得录取。因此,分数线又称省控线、填报志愿的资格线。NO.2录取批次录取批次是省招生主管部门为高效开展录取

2、工作和优先照顾重点院校的录取,划分时间段分期分批地录取。一般分为:⑴提前批次;⑵本科一批次;⑶本科二批次;⑷本科三批次;⑸专科批次。提前批次,是军事院校、公安院校、招收国防生的普通院校、艺术和体育类院校录取批次;本科一批次,是重点大学录取批次;本科二批次,是一般普通院校录取批次;本科三批次,是独立学院、民办院校录取批次。目前,许多省份把三本划归或合并到二批次录取。考生前一个批次录取不了的,可以参加后一个批次录取,但后一批次的考生不能跨界进入前一个批次的录取。NO.3投档线(提档线)省招生主管部门根据考生志愿填报的分布情况,按照志愿院校规定的比例(100:105-1

3、00:120)确定向志愿高校投递考生电子档案的最低分数,这个分数就叫投档线。相对于院校来说又叫提档线。投档线与录取分数线的关系是,考生高考成绩总分达到了分数线(省控线)具备了填报志愿的资格,但填报了志愿未必达到某志愿院校的提档线。由于每个院校所报考生的人数多少不同、考生分数分布不同,投档线也就各不相同。NO.4线差分线差分有两种:考生线差分、高校录取线差分。考生线差分二考生的高考总分减去省控分数线。举个例子:小明同学高考567分,她所在省份的一本线为501分,那么她的线差分就是567-501=66分。而院校录取线差分二投档分数线一省控分数线。再举个例子:霍格沃茨大

4、学录取投档线为567分,某爱丁堡的一本线省控线为521分,那么该校录取线差分为567-521=46分。线差分主要是为方便、精确研究志愿填报数据而引进的概念。因为每年考生多少不同、高校招生计划不同、高考题目难易度不同、省控分数线不同,很难进行定量分析,转换成线差分就变得容易得多、准确得多了。NO.5专业级差专业级差就是院校在安排考生录取专业时,按照《招生简章》公布的一个或几个分数值确定考生所录取的专业,这个分数值就叫专业级差。不同院校规定的专业级差不同,一般多为3分、2分、1分,。即当考生第一志愿专业不能录取时,将该考生高考分数减去3分,看是否满足第二志愿专业录取条

5、件,如果第二志愿专业还不能录取,那么,再将该考生高考分数减去2分,看是否符合第三专业录取条件,依次类推,直到最后一个志愿专业。N0.6分数清分数清是高校专业录取所采用的一种方法,即院校将进档考生按分数高低排队,依次逐个安排专业。先看进档考生的第一专业,如果符合该专业录取要求而又未录满,就将其安排录取第一专业;若不符合该专业录取要求或已经录满,则在减去级差分后看是否满足第二个专业录取要求,符合则录取,不符合则依次类推。直到前一位考生专业安排录取完毕,再进行下一位考生的专业录取工作。N0.7专业清专业清是指院校对已经提档的考生按照第一志愿专业从高分到低分进行排序,每个

6、专业先录取第一专业志愿,当录满时即为该专业结束;如果没有录满,则安排第二个专业志愿从高分到低分排队录取。后面以此类推。相比较而言,分数清的录取方式比较人性化,专业清的录取方式比较看重考生志愿顺序、对专业的喜欢程度。两者各有所长。N0.8平行志所谓平行志愿,即指采用平行志愿院校录取时,考生所选A、B、C等志愿,他们之间是平行关系。按"分数优先,遵循志愿"的原则投档。将达到批次录取最彳氐控制分数线的考生,按考生成绩从高分到低分的顺序,由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿,依次检索。具体而言,首先将考生档案投到考生填报的A学校,如成绩不够,则投到B学校。若符合B院校的

7、投档条件,就不再向C院校投档。依次类推,只要被检索的院校中一经出现符合投档条件的院校,即向该校投档。档案投出则完成该考生的投档过程,投档后由院校决定录取与否,如果经检索未出现符合投档条件的院校,也完成了该考生的投档过程,将进入下一批次的录取。N0.9征集志愿在录取工作中,会岀现一些院校或专业不能满足招生计划,还有一些线上考生因填报志愿不合理而未被录取的情况。对此,在各批次录取结束时,如高等学校计划未完成,根据情况将重新征集考生志愿。每批次征集志愿可选报三所平行志愿学校,每个志愿学校可选报三个专业,并填报是否服从专业调剂。NO.10志愿优先所谓志愿优先就是在录取中优

8、先录取第一

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