记叙文写作指导之叙事要有波澜

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1、记叙文写作指导之叙事要有波澜一、方法指津我们在听别人傲述一件事时，为使自己能听明白，首先希望人家能说清处；在“说清勉”的基础上，为使口己能有一定的印彖，希望人家能说得生动；在“生动”的基础上，则希望人家叙述得有点波澜，以使自己产生兴趣。写文章也是这样。文章忌平铺直叔。虽然平铺直叔有时也能把一件事说清楚，但很难使人留下什么印彖，更难产生吸引力。古人云「'文似看山不喜平。”确实，一篇记叙文倘若平铺査叔，似无浪平湖，则索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。平铺直叙是一种偷懒的方法。为什么这样说呢？因为牛活本身是丰富多采，波澜Illi折的,那为什么到了笔下却成为平板单调的东西呢？写

2、记叙文，作者都是在知道事件的全过程和结果的情况下写的，你自己知道了，别人未必知道，你用文字传达给他人吋，如果只满足丁•“说清楚”，这个口标是是很容易达到的，因为只要把事件的过程按先后顺序说清楚也就可以了。但是要说得生动冇趣，引人入胜，就得变化多端，一波三折，奇峰突起，山重水复，柳暗花明，……为什么很多人爱看悬念故事，即使在自己已知道最后结果的情况下仍然兴致勃勃，就是这个道理。文章要冇波澜，就必须对题材进行全面的认识，在结构安排上要能冇点起伏。冇篇作文题为《一张生口贺卡》，题材很简单：爸爸送给妈妈一张生口贺卡。如果平铺直叙，没有什么特别之处。但是作者却叙述得曲折起伏。妈妈40岁牛H就要到了，

3、以前爸爸为工作常常出差，一年中有半年在外地，这一次他表示，无论如何，也要在家里为妈妈举行一次“隆重”的祝寿仪式；全家早就计划好生日那天去郊外游玩，在饭店晚餐，买花和生I」蛋糕；我和爸爸说好，除此以外，还要给妈妈一个特别的惊喜；但是临近那一天的时候，爸爸突然接到了紧急出差通知，去很远的地方，等我和妈妈得知消息回到家吋，爸爸已经离开家了；我失望极了，妈妈生日那天，将乂是冷冷清清的了；我有点看不起爸爸，言而无信，我甚至觉得”这个家没什么意思“了；妈妈生日那天，我比平时格外勤快，想以此让妈妈有点安慰；妈妈倒很平静，说“早就没指望他在家”，“他在外面也很苦，你不该埋怨他”；晚上，当我打开抽屉找牛日蜡

4、烛的时候，忽然发现了一张生H贺卡，这是爸爸临行的时候留下送给妈妈，上面写的是“我永远爱你”；妈妈看着贺卡，流下了幸福的泪水……如果平铺直叙，有些场面和细节就不会被写出來。也许有人认为，就这么一件事，很平常，只耍把前因后果说清楚就行了，细部可以忽略，过渡没有必要，“我”的心理活动在文章中多余……按这种不动脑筋、“偷工减料”的主张，写作似乎是一件不需要技巧的事。我们在叙述一件事时，应当想到，可不可以变化一下叙述的顺序？能不能“卖个关子”？,可不可以“引而不发”？要不要在什么地方宕开一笔，舒缓一下节奏？……总之，竭力避免平铺直叙，想方设法吸引读者.就一个题材多练习儿次，试着用两种以上的结构方法反

5、复琢磨，以期“找到感觉”，不愁克服不了下笔无神的毛病。那么，记叙文如何“兴波”呢？(—)、悬念法悬念，在古典小说里称为“扌II子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜血，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文《一碗阳春面》就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点,母了三人来到北海亭面馆吃血。这么晚了才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下來写一•年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，吋间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩拨得按捺不住时，小说

6、恰倒好处地通过母了三人对话交代了他们所遭受的也运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往卜•是写母子三人十年没有来吃面，由此设卜-了新的悬念：他们为什么没冇来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜丿也运而欢欣。由于悬念扌II人心弦，全文显得曲折何致。再看一篇短文：照相她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要给她扌n照，并要她保持刚才的姿势：启挑菜勢，弯腰拣地上的菜皮，烂叶。菜是占家的，挑來卖完了，拣冋人家剩下的菜边菜叶喂猪，这有什么新鳞？不给照？咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？咱们又不缺吃少穿，照了去,岂不丢人现丑？有了。她将身子-•转，换了个角

7、度，迅速作出了刚才的姿势。可那儿个外国人一看,几乎同时耸动了肩膀，挤岀了围观的人群。原来，她巧妙地利用了身后的标语牌——“公共场所，自觉注意卫生”。（二）、误会法误会法就是利用作品人物z间的猜疑或误解，來激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。例如《驿路梨花》，就是反复运用谋会法來构思行文：第一次“我们“认为”瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是