福建省莆田市第二十五中学2014-2015学年七年级生物下学期期末联考试卷

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1、莆田第二十五中学与丙仑中学期末联考2014-2015学年度下学期七年级生物试卷（满分：100分；考试时间：60分钟）注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案写在答题卡上的相应位置。1、糖类是人体的主要能源物质。在正常情况下，糖类主要来自于我们日常膳食中的（）A.米饭B.蔬菜C.肉类D.豆制品2、下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是（）A.小肠内有皱襲和小肠绒毛B.小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶C.小肠绒毛壁薄D.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管3、肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（）A.唾液分泌过少B.胆汁分泌过少C.胃液分泌过

2、少D.肠液分泌过少4、能被小肠直接吸收的一组营养物质是（）A.无机盐、葡萄糖、蛋白质C.淀粉、维生素、蛋白质B.脂肪、维生素、蛋白质D.葡萄糖、无机盐、维生素5、下列食品可以安全、放心食用的是A.含有“瘦肉精”的火腿肠C.用清水浸泡过的新鲜蔬菜水果）B.用“地沟油”炸的热油条D.超市里买的“染色馒头”6、血液是人的“生命之源”，其组成包拆（）A.红细胞、白细胞和血小板C.水、纤维蛋白和无机盐7、某A型血的人因车祸需要输血,B.血浆和血细胞D.血清和血细胞下列做法中，最合理的是（）B.输入0型血A.输入A型血C.选A型血做交叉配血试验后输血D.选0型血做交叉配血试验后输血8、下列

3、血管中，流动着静脉血的是（）A.肺静脉、主动脉B.主动脉、上下腔静脉C.肺动脉、肺静脉D.上下腔静脉、肺动脉9、如果将心脏作为血液循环的起点和终点，则体循环和肺循环分别开始于（）A.右心室和右心房B.左心室和右心室C.右心房和左心房D.左心房和右心房10、下列叙述屮，与肺的气体交换功能无直接关系的是（）A.肺泡数目极多B.肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成C.肺泡位于细支气管末端D.肺泡外包绕着毛细血管11、血液流经肾脏后，发生的主要变化是（）A.养料增加B.尿素减少C.氧气增加D.二氧化碳减少12、眼和耳对我们來说十分重要，我们靠他们來感知外部世界，因此我们应该懂得保护自

4、己的视力和听力。下列与保护视力和听力有关的叙述中，不正确的是（）A.看书一段时间后就休息一下，远眺几分钟B.平时要注意耳的卫生，常用尖锐的器械挖清耳屎，保持外耳道的干净C.遇到巨大声响时要迅速张开口，以防震破鼓膜D.看书时书与眼应保持适当的距离13、构成人体周I韦I神经系统的结构是（）A.脑和脑神经B.脊髄和脊神经C.脑和脊髄D.脑神经和脊神经14、下列不属于条件反射活动的现象是（）A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.婴儿一生下來就会吮奶C.小孩听到说火腿肠分泌唾液D.望梅止渴15、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激吋将表现为（）A.

5、有感觉，且能运动B.没有感觉，同时肌肉无收缩反应C.没有感觉，但能运动D.有感觉，但肌肉无收缩反应16、下列各项中，不属于青春期生理发育特点的是（）A.身高迅速增长，体重突增B.内脏器官的结构和功能迅速发展C.开始性发育至逐渐性成熟D.性意识开始萌动17、人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（）A.皮肤和肌肉B.肌肉和骨骼C.皮月夫和黏膜D.淋巴结和脾脏18、下列儿项免疫过程属于特异性免疫的是（）A.溶菌酶使病菌溶解B.吞噬细胞将病原体吞噬消化C.抗体抵抗相应的病原体D.皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体19、一些国家对随地吐痰行为进行极严厉的处罚。从预防传染病的角度看，这种措施

6、主要是为了（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.保护环境卫生20、艾滋病是人体感染了艾滋病病毒所导致的传染病，下列有关叙述正确的是（）A.艾滋病的病原体是MV,艾滋病的传染源是艾滋病病毒B.艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播C.目前预防艾滋病采取普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗D.HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损21、下列关于吸烟、喝酒、吸毒的叙述中，错误的是（）A.青少年应该不吸烟、不喝酒，应当绝对禁止吸毒B.长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强C.饮酒多了，会使脑处于过度兴奋状态或麻痹状态A.毒品会严重影响神经系统的调节功能，

7、危害人的身心健康22、合理用药应强调安全、有效、经济、适当。以下用药不正确的是（）A.用药剂量要适当B.用药时间可随意C.联合用药要合理D.用药应按医嘱23、下列不属于排泄的是（）A.尿液排出B.粪便排出C.汗液排出D.呼出二氧化碳24、如图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动情况，请判断甲、乙、丙三条血管各属于（）A.动脉、毛细血管、静脉B.静脉、动脉、毛细血管C.毛细血管、动脉、静脉D.静脉、毛细血管、动脉25、小明做“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验，他设计的一支试管如图