第五单元观察物体(4)

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1、南宁市青秀区东方外国语学校二年级数学上册教案设计课题:第五单元观察物体课型：新授课任课教师覃建兰教学内容第五单元（观察物体）教学内容简析教科书第67-71页，从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。学生学情分析教学目标知识点：1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2、使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3、通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。能力点：通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力。德育点：使学生学会欣赏数学美，捉高学习数学的兴趣。教学重、难点教学重点：1、让学生认识到，从不同的角度观察同一

2、物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想像判断从不同位置观察到的形状。2、让学生通过观察直观图，再联系自己的生活经验，直观分析对称的两边图形有什么关系。教学难点：能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教具学具及多媒体应用课时4课时南宁市青秀区东方外国语学校二年级数学上册教案设计课题:观察物体课型：新授课任课教师覃建兰教学内容教材第67页教学内容简析学生学情分析教学目标知识点：1、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。3、学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略。能力点：1、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力

3、和空间想象能力，学会欣赏数学美。2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神。德育点：1、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。2、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。教学重、难点教学重点：让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。教学难点：通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。教具学具及多媒体应用恐龙玩具、玩具汽车、小熊玩具、闹钟。课时第…课时教学教师、学生活动一、创设情境：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师就给你们讲一个“盲人摸象”的故事。师：这些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说得对吗？那

4、大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？（让他们每个人把全身都摸一摸就知道了）师：同学们说得真好，盲人叔叔全听到了，说你们真是一群乐于助人的好孩子。这节课，老师想和同学们一起研究怎样正确的观察物体，才不至于像盲人叔叔们一样。（观察物体）二、自主探究：1、把每一小组准备的物品拿出來，放在桌子中间，仔细观察，互相说一说你看到了物品的哪一部分，是什么样子的？汇报自己看到的是什么样子的。说完之后，把物品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后在小组中说一说。闭眼睛想一想：在不同位置观察到的物体的不同样子。它们一样吗？2、出示67页例1。你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？说说理由

5、。师：这几个小朋友站的位置不同，看到的形状是不同的。三、拓展应用：1、做“做一做”。请小朋友们把数学课本摆整齐，立着放在桌子上，仔细看老师出示的数学课本，过程想一想你应该在什么位置上能看到这一而，就马上跑到相应的位置，听明白了吗？开始！打开书，把图中的小朋友和他们所看到的书的部分连起来吗？2、出示从不同角度拍摄的4张照片，让学生说一说是从哪拍的？（前、后、左、右）3、一架钢琴的4张图，让学生说一说是谁看到的？4、一个茶壶的不同方向图，说一说是谁看到的。5、开放题：教师出示一幢房子的从不同角度看到的4幅图，学生把方向和图连一连。四、随堂作业：五、课堂总结：这节课你有什么收获？六、课

6、外作业：板书设计观察物体课后反思南宁市青秀区东方外国语学校二年级数学上册教案设计课题:轴对称图形课型：新授课任课教师覃建兰教学内容教材第68页教学内容简析学纶学情分析教学目标知识点：1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。能力点：发展学生的空间观念，培养学生的观察、动手操作能力，同时感受对称图形的美。德育点：培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。教学重、难点教学重点：初步认识轴对称图形的基本特征。教学难点：能画出轴对称图形的对称轴。教具学具及多媒体应用课件、轴对称图形的图片、彩纸。课时第二课时

7、教学过程教师、学生活动一、创设情境：出示课件，师：美丽的春天，阳光明媚，春意盎然，同学们高兴得去郊外放风筝，看有蝴蝶风筝、有蜻蜓风筝……，他们美吗？你认为它们美在什么地方？怎样验证它们左右两边完全一样？二、自主探究：1、师：这些风筝不仅颜色美、形状美，而且左右两边完全一样。你想自己动手剪出左右两边一样的图形吗？想一想：怎样剪才能剪出左右两边一样的图形？学生交流各自的方法，电脑演示剪法。师：现在自己剪出与老师不一样的图形，看谁剪的与众不同？学生动手剪，把剪好的有创意的贴在黑板上。2