第二学期四年级语文第三单元测试题

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1、第二学期四年级语文第三单元测试题（书写和清洁分为3分）笫一部分基础知识（40分）一、看拼音，写词语（8分）bikaiqituyouguichunshi()()()()shatanbianfuzhangaijiekai()()()()二、多音字组词（3分）zhe()ji()XU()折系吁zhO()xl()yu()三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（)砌（）栏（）潮（）逐（）板（)四、把下列的词语补充完整。（4分）鱼（）而出随心所（)(）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（)(）不可及争先（）后五、选词填空。（5分）温暖温和温存1、嘲鸩不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。2、

2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。六、我会填。（7分）1、清明前后，。2、，晚霞行千里。3、天上鱼鳞斑，。4、晚鸡宿迟，鸭欢叫，。5、蚂蚁搬家蛇过道，。6、，夏雾晴，，冬雾雪。七、用修改符号改正文段屮的错误。（8分）春天来了。我们一大早就连续来到公园，寻找春天的踪迹。公园里已经来了不少人，有老人、年轻人、学生和小女孩等。公园的情况对我是非常熟悉的。我带领大家大约参观了整整一个上午，才依依不舍地离开。第二部分

3、阅读与思考（27分）（一）天啊我听见同伴说看我们做了些什么这吋数十只幼龟已成了嘲鹤海鸥鏗鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走-•边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”1、在文段中适当的地方加上标点符号。（6分）2、联系课文说说“看我们做了些什么”屮，我们到底做了些什么？（3分）3、我们対自己的过错是怎样“补救”的？（3分）（二）狼与鹿WWW.20世纪初叶，

4、美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱（cOngchong）郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定市政府雇请猎人到那里去消灭狼。枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对彖的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林屮的“宠儿”。在这个“自由王国”屮，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。很快，森林屮的鹿

5、增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林屮东啃（k®keng）西啃,灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了乂啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。灾难（ndnndn）终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶（Qwd）狼，居然也是森林的保护者！（）狼吃鹿，（）它维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度

6、，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。生活在同一地球上的不同生物之I'可是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中（）需要鹿，（）需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。1、划掉带点字不正确的读音。（2分）2、从短文中找出下面词语的反义词。（4分）消灭__安全__减少一一善一一

7、3、给文第二自然段的括号中填上合适的关联词。（2分）4、读画横线的句子，说说你读懂什么。（4分）6、读了本文后，如果你是罗斯福，你会怎么做？（3分）十、作文。（30分）人的一生中有许许多多的“第一次”，第一次做饭、第一次出远门、第一次坐地铁……请以“第一次”为题，把你印象最深刻的“第一次”写下來，事情的经要写具体，要求语句通顺，不写错别字。A.单枪兀马B.快马加鞭C.一马平川D.心猿意马粗略地看（)快上加快（