第二届魅力教师--激情教学--活力课堂大赛

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1、第二届“魅力教师激情教学活力课堂”课堂教学大赛实施方案一.指导思想以健康教育理念和“魅力教师激情教学活力课堂”相关要求为指导，突出体现湖滨新区教育振兴关键在教师这一基本方略，努力实现健康教育背景下教师素养和能力新突破。二、活动目的1、通过本次课堂教学大赛，进一步推动全区教师对健康教育及“魅力教师激情教学活力课堂”的理解和落实。2、激励全区教师积极开展课堂教学研究，构建有效课堂。3、促进教师专业化发展，加速我区名教师、骨干教师、学科带头人成长。4、全面提高全区课堂教学水平。三.参赛对象:全区一线教师。四、参赛科目及时间安排（时间安排表附后）参赛学科：语文、数学、英语、物理

2、、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、计算机五、组织与实施1・设领导小组，各学科教研基地具体执行活动的组织、评审，教研基地对结果进行通报等。2.评委组包括教研室、学科中心组部分人员及外请学科专家。（具体评委由学科教研基地负责聘请）3.参赛教师采取各校推荐和随机抽取相结合的方式进行。语文、数学、英语学科每学科6人，其余学科每学科4人，具体分配由基地确定。4.参赛教师授课内容一律由基地学校根据学科进度确定，课型根据实际教学进度确定。5•教师成绩包括两部分：课堂教学展示满分100分，占总分80%,教学设计占总成绩20%。六、评价与反馈此次大赛按魅力教师、激情教学、

3、活力课堂评价标准，评出一等奖一名，二等奖2名，分别颁发荣誉证书一份。七、获奖教师义务根据教研基地学校工作安排，一等奖获得者必须参与送课，二等奖获得者必须参与送讲座等活动，否则取消获奖资格。八、评课主要依据听课教师重点围绕以下三大块八小点进行评价，在三块中有一块不符合不得评为优秀。八小点中有三点不达标不得评为优课，四点不达标不得评为良好，五点以上不得评为合格。评价项目评价要点教学语言①普通话教学②语言精练③语速适中教学过程④教具准备充分⑤知识点突出⑥时间分配合理教学氛围⑦课堂气氛活跃⑧学生参与度高2018/3/14附件1：参赛时间安排表附件2：魅力教师、激情教学、活力课堂

4、评价标准附件3：第五届“魅力教师激情教学活力课堂”教学大赛签到表附件4：湖滨新区“魅力教师、激情教学、活力课堂”活动安排表附件5：各学科教研基地职责。力教师、激情教学、活力课堂评价标准（满分100分）评委签字:项目子项目评价细则分值得分教师魅力（满分30）个人素养（满分10）注重仪农，始终面带微笑，衣着整洁大方得体，个人仪表端庄、不浓妆艳抹；3思想健康向上，表里如一，言行一致；3诚实自信，品德高尚，知识渊博，为人师表。4教学素养（满分10）有扎实的教学基本功和教学技能；3有较强的教科研能力，掌握现代教育科研方法和技能，教育教学理念先进；能注重听、看、引导、总结。3形成自

5、己的教学风格，善于实施启发式教学，具有较强的创新精神。4学科基础（满分10）掌握本门学科不同学段的知识结构和学科特点，能关注到课堂上每一个层次的学生；2教师学科专业知识功底深厚，对教材烂熟于胸运用教学方法得心应手，所选事例、素材富有新意和活力，能够吸引学生注意力。2教师课堂教学结构合理，能体现教学梯度；2教师教学方法灵活多样，能够选择符合学科特点和学生年龄特点的教学方法组织教学。2教师善于从多渠道收集反馈信息，具备及时调控组织教学能力。2教学激情（满分30）教学情绪（满分15）教师的课堂教学情绪农现积极，能为学生营造良好的课堂教学氛围；5教师能够通过自身情绪的调节和控制

6、，让学生始终保持高涨的学习热情；5教师能够全身心的投入到自己的教学中，用自身的热情感染学生。5教师语言（满分15）教师语言具有感召力、吸引力，具有美感，融知识性、趣味性、激励性、通俗性和艺术性、启发性和科学性于一体；5教师的语言富有变化、充满激情，语气语调有变化，音量符合课堂教学情境，让学生感到听课是一种享受；5教师善于运用丰富的肢体语言，如手势、面部表情、神态等。5课堂活力（满分40）学生状态（满分6）学生学习情绪高涨，兴趣浓厚，善于发现问题、提出问题、解决问题；3学生思维活跃，注意力集中，善于表达自己的见解，能够积极合作。3师生互动（满分&）师生之间、生生之间互动合

7、理，情感交流融洽；4教师能够突出学生的主体地位，尊重学生，给出学生思考时间，放手给学生回答。4课堂氛围（满分6）课堂气氛活跃，课堂节奏有张有弛；3课堂气氛尺主，90%以上学生都能自主参与到学习过程中。3课堂效果（满分20）合理利用时间和空间，能够根据教学目标合理分配时间，做到重点突出、难点突破；3课堂教学评价方法多样包含学生自评、小组互评、教师评价相结合方式进行，以学生总结为主、教师总结为辅。4不同层次的学生都能学有所得，能运用所学知识，灵活解决实际问题，体验到成功的愉悦；4教学目标明确、多元，学生在知识与技能、情感态度与价值观上得到提高