平木镇“五老”校外辅导站2011年工作计划

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1、平木镇“五老”校外辅导站2011年工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，进一步发挥“五老”（老党员、老专家、老教师、老战士、老模范）作用，切实加强对青少年学生（特别是学困生和留守儿童）的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把辖区的校外辅导工作做好，做强，努力办出特色。为促进平木镇经济社会跨越式发展作出新的贡献!二、目标要求1、2011年动员“五老”12人，建定点分站5个，辅导学生510人。2、做到“五有”、“四上墙”，“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子成员和辅

2、导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人语录上墙等。3、辅导过的学生达到：思想先进、学习优秀或进步较快、讲文明、懂礼貌、能遵老爱幼。三、办好辅导站的措施1、组织建设与辅导形式①建立建全各级组织，要求思路新、责任明确，分工到位，评奖合理。②站、班的设立：学校设立总辅导站，下设校外辅导站6个，分部在本施教区各个村庄。2、各级组织人员与分配①辅导站设站长1人，副站长2人，委员10人。站长：负责全盘工作副站长：负责建站、建班的组建及辅导人员的培训、检查等。委员：具体抓好各站班的辅导工作，并参与考评工作。②各分站配备2—3人③各班配备3名教师④辅导形

3、式为长期和定期两种形式。3、建立建全留守学生的档案①主要面向留守学生，各站、班要摸底排队，把档案建好、建实。6②把学生档案分为基本情况、监护情况、帮辅情况、学习成绩、思想表现、心理素质等内容。4、建立建全各项制度制度是引导人、约束人、工作学习的基本，为此本辅导站决定建立例会制度、辅导制度、奖评制度等。四、辅导内容1、思想道德方面的辅导，具体材料以新时期宝应精神、文明礼仪、古今中外贤良人物的典范等为教材，利用好各节日的庆祝为平台等。2、对知识基础的辅导语文、数学、英语、综合等知识的缺、差、补漏给以补充使其基础扎实。3、对遵纪守法辅导对儿童进行法制教育：讲国家基本法律、法规、使其从小就有法律

4、意识，养成自觉遵纪守法的行为习惯。4、丰富文化愉快生活各站要加强学员的娱乐生活，开展体育、文娱生活，辅导一些体育知识、健身方法，教一些歌曲、排一些小型节目等。五、开展丰富多彩的活动利用各种形式的活动来让儿童展示自己的成绩，看到自己的成长，从而体验到参加辅导班的快乐，激发他们的学习、生活兴趣。1、每学期写一篇个人总结。2、开展评优创优活动，创造一个赶先进、创先进的氛围。我们的口号是：用我们的爱心，换来孩子们的开心！用我们的奉献，让孩子们健康成长！凤县平木镇中心小学平木镇“五老”总辅导站2011年3月6平木镇“五老”校外辅导站统计表名称站长辅导教师地点学生人数平木村辅导站杨耀辉（村党支部书记

5、）王明喜（退休老教师）付慧娥（退休老教师）平木村村委会平木村上河村共80人白蟒寺村辅导站郭旭杰（村党支部书记）杨耀明（退休老教师）户小明（老党员）平木村村委会白忙寺村寺沟村共120人杨河村辅导站宋科（村党支部书记）李世华（退休老教师）吴顺荣（退休老教师）平木村村委会杨河村刘家庄村共140人寺河村辅导站李玲（村党支部书记）吴登繁（退休老干部）张应荣（退休老教师）平木村村委会寺河村平岭村共100人烧锅庄村辅导站高复平（村党支部书记）高登峰（退休老干部）白焕鑫（退休老干部）平木村村委会烧锅庄村共60人中心站站长：薛光明（中心小学校长）副站长：杨志和（中心小学副校长）张永强（中心校教导副主任）委

6、员：杨耀辉、郭旭杰、李玲、高复平、宋科、吴登繁。6凤县平木镇校外辅导站规章制度（试行）一、领导组成员站长：副站长：成员：二、办站的基本要求1、有健全的组织机构和领导班子。2、有一定数量、素质较好的校外辅导员队伍。3、有一定规模、设施较全的校外辅导活动阵地。4、有辅导活动的计划、教案和台帐纪录。5、有较好的校外辅导活动成果。三、教员教学常规1、教员必须按教学计划认真备好辅导课，杜绝无计划、无教案上课。2、教案须经站长或副站长审阅，不得在课堂上讲不负责任的话。3、辅导时精神饱满，仪表端正，教态自然，亲切稳重。4、学生做作业时，教员巡视指导，帮助学生释疑解难。5、面向全体，关爱每一位学员，对他

7、们不歧视、不体罚，建立民主、平等、和谐的师生关系。四、学员学习纪律常规1、准时达到辅导站。2、尊敬辅导老师。3、认真听讲，按时完成作业。4、同学间团结友爱，互帮互学。5、言语文明，讲普通话。6、课间不起哄、不追逐。7、不参加不健康的娱乐活动。8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳。9、不在桌凳板壁上乱涂抹、乱刻画。10、不拿群众一针一线。五、辅导活动制度1、校外辅导站：暑假辅导5－7次，寒假辅导2－3次。2、校外辅导小组