学校教材订购系统项目开发计划书

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1、文档编号:BOS--5版本号:V1.0项目名称:学校教材订购系统文档名称:项目开发计划项目负责人:王晓璇编写:__全体人员______2011年11月日校对:__全体人员_2007年11月日审核:全体人员同意2008年12月日批准:2008年12月日开发单位:河北大学工商学院09网工王晓璇庞艳蕾刘文娟杨江漫学校教材订购系统项目开发计划1引言1.1编写目的编写本文档的目的是根据系统分析工程师和客户沟通的结果,对用户需求进行了全面细致的分析,深入描述《学校教材订购系统》软件的功能和性能与界面,确定该软件设

2、计的限制和定义软件的其他有效性需求。为了明确项目开发的目标和要求,明确任务进度,熟悉项目开发的基本流程和规范要求。预期的读者主要有本项目开发小组成员:王晓璇庞艳蕾刘文娟杨江漫。1.2背景新学期的到来,大量学生需要订购教科书来完成新学期的学业。作为学生买书的主要媒体之一学校教材订购管理管理部门,数量、规模比以往任何时候都大的多,为此,学校教材订购管理管理部门需要使用方便而有效的方式来管理自己的书单。以前单一的手工管理已不能满足人们的要求,为了教材订购的及时性、准确性。学校教材订购管理管理部门需要有效的订

3、单管理软件。本学校教材订购系统软件是一套功能比较完善的数据管理软件,具有数据操作方便高效迅速等优点。该软件采用功能强大的数据库软件开发工具进行开发,具有很好的可移植性,可在应用范围较广的DOS、WINDOWS系列等操作系统上使用说明:a.本软件名称:学校教材订购系统b.本项目为虚拟项目。c.开发者有:王晓璇庞艳蕾刘文娟杨江漫1.3定义文档中采用的专门术语的定义及缩略词简要如下:STO:Theschooltextbookorderingsystem学校教材订购管理系统1.3参考资料a.《软件工程课程设计

4、指导书》b.张海藩《软件工程导论》清华大学出版社2项目概述2.1开发环境开发地点:河北大学工商学院机房系统环境:Windowsxp或以上网页开发:Dreamweaver服务器:202.206.1.312.2工作内容a.前期工作:完成项目可行性分析研究报告,制定开发计划,重点是完成项目的需求分析,总体设计,详细设计。b.中期工作:编码实现需求功能,完成项目初步设计规格说明书和项目详细设计规格说明书。c.后期工作:项目测试,维护。2.3产品2.3.1功能实现本项目主要以jsp+javabean+ssh和S

5、qlserver2005数据库实现。2.3.2文件列出须移交用户的每种文件的名称及内容要点。《项目可行性研究报告》《项目开发计划书》《项目需求分析规格说明书》《项目总体设计规格说明书》《项目详细设计规格说明书》《项目需求分析规格说明书》、《项目总体设计规格说明书》《项目详细设计规格说明书》和《软件测试计划书》2.3.3程序程序名称:教材订购管理系统,使用c#编写,中间引用了Sqlserver2005数据库,通过c#与数据库的连接传输数据,实现系统各项功能。实现基本功能:操作员密码的修改,将订书单批量输

6、入数据库,查找订书情况(包括数量,书名,版本,即订书分布的班级),查找购书商(包括书商书的报价,联系电话,联系人,),查找售书量(相应的订书部分的数量会相应的变化),缺书及购书查找(包括缺书的情况,及购回来的书的情况)另外还有一些基本的删除,添加,查找,修改等功能。以下是系统的主要模块1.主模块:输入:操作系统传递至的各种消息以及用户的输入数据输出:用户界面显示3.订书查询模块:输入:图书书名、出版社输出:订书数量、及班级分布情况4.系统操作模块:输入:用户口令输出:各个对话框5.购书模块:输入:图书

7、书名、出版社、书商联系电话、购书量输出:购书时间,花费,及负责人6.售书模块:输入:图书书名、领书的班级(负责人,联系电话)、输出:相应的窗口7.数据统计模块:输入:统计方式及其关键字输出:统计结果视图显示8.系统设置模块:输入:用户的输入输出:根据用户的输入显示相应的对话框9.数据备份模块:输入:用户的操作输入输出:操作结果显示10.数据恢复模块:输入:用户的操作输入输出:操作结果显示11.更改口令模块:输入:用户的操作输入输出:操作结果显示12.录入模块:输入:相应的信息输出:相应的结果13.修改

8、模块:输入:相应的信息输出:相应的结果14.删除模块:输入:相应的信息输出:相应的结果15.帮助模块:输入:无输出:帮助信息16.退出模块:输入:退出命令输出:无17.数据库操作模块:输入:数据操作命令输出:操作结果显示18.数据库查询模块:输入:数据查询命令输出:查询结果集2.3.4服务本软件为用户提供培训安装、维护和运行支持等,并定期向客户了解系统使用情况。2.3.5非移交的产品某些程序。。。。。。。2.5完成项目的最迟期限2011年12月2.4验收

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