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时间:2019-03-24
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1、第十一册数学教学工作计划本期自己担任六(1)班数学教学工作,为了将“新课标”理念渗透、升华到具体的课堂教学中,提高教育教学质量,首先就须制定出切实可行、科学合理的工作计划,以明晰工作思路,把握工作重点,我特制定了如下计划:一、指导思想1、落实课程标准要求,深入实施素质教育。2、坚持新课程的教学理念,探索实现新课标教学目标的有效教学策略和方法,促进教师教学行为的变革和专业化发展。3、坚持以学生发展为本的原则,将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标有机整合起来。引导学生主动学习、倡导学习方式的多样化,关注学生全面和谐而
2、富有个性的发展。二、学生分析本班共有学生48人,男生27人,女生21人。其中快生占12%,中等生占36%,慢生占52%。学生整体水平偏差。三、教材分析本册教材包括分数乘、除法,分数四则混合运算和应用题,圆,百分数等五个单元内容。本册教材的重点是教学分数四则运算,培养学生分数四则运算和分数四则混合运算的能力;开始认识曲线图形—圆,认识轴对称图形,进一步发展学生的空间观念;开始教学百分数及其应用;结合所学数学知识,进一步发展学生抽象思维能力,培养思维品质;提高学生解答比较容易的分数应用题的能力,以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问
3、题的能力。在计算方面,教学分数乘、除法,分数四则混合运算和应用题,百分数及其应用,在代数初步认识方面出现一些分数的简易方程,列方程解分数应用题。在几何初步认识方面,教学圆的认识,圆的周长和面积的计算,扇形的认识,对称的初步概念,轴对称图形。在应用题方面,着重教学分数四则应用题。四、教学要求1、使学生理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练地计算分数乘、除法(简单的能够口算)。2、使学生会进行分数四则混合运算。3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比。4、使学生掌握圆的特征,会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积
4、的计算公式,能够正确计算公式,能够正确计算圆的周长和面积,通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育。5、使学生初步理解轴对称的意义,初步认识轴对称图形。6、使学生能够解答比较简单的一到二步计算的分数应用题,能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法。7、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。五、教学方法及措施根据新课程理念采取灵活多样的教学方法,主要以学生尝试自学—教师指点、讲评—学生练习巩固为教学方法,也可根
5、据实际情况组织学生进行丰富多采的活动,让生在活动中、游戏中快乐的学习、轻松的掌握。另外,还特注重个别辅导,争取使慢生跟上来,快生更进一层,中等生向快生转变。所以,我特注意布置不同层次的作业让学生练习、提高。六、教学评价本册教材内容评价要重视对学生数学学习过程的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,也要关注他们情感与态度的形式和发展,恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握。重视对学生发现问题和解决问题能力的评价。全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。七、教学进度安排表周次单元教学内容课时周次单元教学内容
6、课时1一分数乘1、分数乘法的意义和计算法则512四圆1、圆的认识1法2、分数乘法应用题3132、圆的周长和面积623、倒数认识2143、扇形2整理复习24、轴对称图形23机动课2机动课2二分数除法1、分数除法的意义和计算法则4151、百分数的意义与写法242、分数除法应用题62、百分数和分数、小数互化563、比5163、百分数的应用97整理复习217整理复习2机动课3机动课2三混合运算及应用题1、分数四则混合运算218
7、19总复习8-92、分数应用题14机动课3备注
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