二年级数学教学计划及教学进度

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1、北师大版二年级上册数学教学计划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　窦志威一、本学期教学的指导思想：1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5．把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。二、班级分析：二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，

2、对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：加与减、购物、数一数与乘法、图形的变化、2--5的乘法口诀、整理与复习、测量、分一分与除法、6--9的乘法口诀、除法和数学实践活动等。四、本学期教学的主要目的要求：（一）、知识和技能方面：1、第一单元加与减是在学完“100以内数的加减法”的基础上，进一步学习100以内数的

3、连加、连减、加减混合运算。本单元不仅仅是学习计算的方法和技能，还要使学生进一步体会数学与日常生活的联系，在解决实际问题的过程中，进一步体会运算的含义，发展数感，逐步形成解决问题的意识。2、第二单元“购物”使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。3．第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法

4、与生活的密切联系。4.第四单元图形的变化：通过组织学生动手操作活动，使学生积累图形认识的经验，沟通图形与图形之间的内在联系。结合操作活动，使学生感知平移、旋转、轴对称现象。培养学生的动手能力。5．第五单元“2---5的乘法口诀”，第八单元“6---9的乘法口诀（”。在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。6、第六单元测量：借助具体的测量活动，逐步发展空间念和动手操作能力。通过测量活动，实际感受1米、1厘米有多长，并知道米、厘米之间的关系，并能根据具体情境选择合适的长度单位。能

5、估计一些物体的长度，进一步发展学生的估测意识。7．第七单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。8、实践活动：本册教材安排了一个实践活动行“数学好玩”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密”两个活动贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。五、教学措施1．要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提

6、，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2．要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3．要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。六、教学的重点、难点教学重点：乘法口诀、除法教学难点：乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。教学进度安排表周次日期教学内容课时备注第一周9.2----9.6加与减5第二周9.9----9.13购物4教师节第三周9.16----9.20数一数与乘法

7、3中秋节第四周9.23----9.27数一数与乘法5第五周9.30----10.4国庆节第六周10.7----10.11图形的变化5第七周10.14----10.182--5的乘法口诀5第八周10.21----10.252--5的乘法口诀5第九周10.28----11.1整理与复习5第十周11.4----11.8期中测评第十一周11.11----11.15测量5第十二周11.18----11.22分一分与除法5第十三周11.25----11.29分一分与除