2014年春季教研工作计划

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1、福建圣农希望学校2013——2014学年度第二学期教研工作计划圣农希望2013—2014学年度第二学期教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作将继续以“十八大”精神和坚持以人为本的的科学发展观重要思想为指导，我校教研工作将围绕上级主管部门的部署和教研室的工作要点开展各项工作，围绕我校总体发展目标，以六年级教学为重心，以全面提高教学质量为工作重点，以课堂教学改革为突破口，以“有效教育”为抓手，以“问题导学”为教学模式，以深化课改、强化校本培训为重点，以提高教师专业化水平为保障，进一步突显教研工作的“研究、指导、服务、管理”的职能作用,全面提高教育教学质量，关注每一个学生的全面发展,促进基础

2、教育课程改革的稳步推进。二、总体目标1、进一步深化课堂教学改革，加强对教师的指导，进一步开展课改研讨与实践，进一步优化以“问题导学”为基本教学模式的备课方式、上课方式、学习方式、评价方式。2、通过开展校本培训、全乡教研活动和“三校联盟”教研活动，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。3、贯彻新课标，进一步研究新课程教学理念，开全课程，开足课时，不断用新的教学思路来武装各位教师的头脑，立足实际情况，实事求是，突出一个“实”字；关注最新理念，

3、充足优化，突出一个“新”字。4、提升新教师驾驭课堂的能力，使新教师能做到理论与实践相结合，成为一名合格的人民教师。5、加强课题研究力度，围绕课题开展各种活动，提升教师的教研能力。三、主要工作要点　（一）重视常规指导，保证课堂教学有序化。1．课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活

4、动的各个环节与层面加以体现。2．改善备课形式，加强“五案”研讨。为了推进备课改革，不断提高教师备课质量，学校成立以校长为组长的集体备课领导小组，统筹部署学科集体备课活动。各年级各学科设立备课活动小组，坚持每双周每学科语、数各举行1次集体备课活动。备课分为设计EEPO图文结构式备课和导学案、教学案等形式。教学案备课按照个案、共案、复案、序案、补案五个基本流程进行生成、优化。教研处针对教学复案的使用情况进行过程跟踪，掌握复案的使用动态，做到人人有个案、课课有共案，导学案或教学案能反映课堂改革新模式。备课时要结合进图文结构备课方法的学习与实践，要求三年以上教龄（35周岁以下）的教师必须采用图文结

5、构式备课，其他教师也可以尝试这种备课。3.规范教师公开课、听课制度。教师每学期至少上一节公开课，听课不少于15节，校级领导每周听课不少于2节。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。（二）扎实开展校本教研活动，深化课堂教学改革。1、校本教研方面（1）教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的发展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本研究，探索规律，全面提高教学质量。本学期教研处将根据实际情况，立足校本，认真监督，为了使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提

6、高我校校本教研活动的针对性和实效性。（1）规定每周写教学反思，谈教学心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教学进行总结反思，发现自己的闪光点与不足，以便及时改进，促进教学水平的提高，并且在周一将随机抽取一位教师读自己的反思，再进行点评；（2）本学期我校教研组将始终围绕“有效教育”的理论学习与实践操作，深入课堂听课调研，现场指导切实抓好三课：研讨课、观摩课、汇报课，努力改进教师的教学方法，提高课堂教学效果。（2）建立教学教研制度，中心教研组每学期至少开展2个专题或主题教研活动，期中前、后各一个。各校语、数、英教研组每学期至少开展8次以上分校的教研活动。（3）开展各种竞赛活

7、动本学期我校将结合校情配合上级教育教研部门，鼓励教师积极参与教育局举行的教师培训活动及其它各项竞赛活动，鼓励教师撰写论文，发表论文，促进教师专业能力的提高。2、课堂教学改革方面（1）加强推广性研究。实行整体推广式研究，重点探索以孟兆彬教授“有效教育”为抓手，以问题导学的教学模式。（2）加强课题研究。要依据“有效教育”实验实施中发现的具体问题，定期组织专题研讨活动。加强“有效教育”课实施研讨，开展课堂操作流程、实施办法、组