2009——2010学年度第一学期后勤工作计划

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1、一、指导思想   幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后勤工作水平，提高后勤人员思想业务素质，根据幼儿园实际情况，搞好园容园貌建设，开源节流，加强财产的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一个新台阶，不断增强服务意识，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。二、工作目标1、   重视后勤队伍建设，加强后勤工作人员的政治思想教育和业务操作培训。2、狠抓安全卫生管理，扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。3、强化“窗口园”意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。

2、三、主要工作后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，根据自己的职责做好工作，处理好前勤和后勤的关系。各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征。做好期初的各项准备工作，提前制定各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的采购计划，采取切实可行的措施，将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行，提高工作效率。加强财务管理，建立健全校务公开制度。勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进行定期、不定期检查，发现问题及时处理，同时注意对设备设施的保养维修，并要求全

3、园教职工勤俭节约和爱护公物，避免浪费和无意义的损耗。做好期末的财产清点工作，建产和执行损坏公物的赔偿制度。具体如下：（一）重视后勤队伍建设，加强后勤工作人员的政治思想教育和业务操作培训。1、加强保育人员的培训与教育。定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习讨论工作职责，针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。使保育工作细化、量化，增强工作责任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，积极主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作，协助老师共同完成教育任务。   2、加强门卫管理。学习贯彻教育法规

4、，认真学习和详细了解国家、政府管与幼儿园安全管理的法规和文件，提高对门卫工作重要性的认识，把保护幼儿生命和广大教职工的安全、国家的财产当作自己的神圣职责，放在工作的首位。保安必须严格执行保安工作职责，做到大门定时开关，严格遵守《门卫制度》、《幼儿园出入门制度》，加强对外来人员的管理，外来人员来园应询问事由，并事先向园长室请示，准许后作好登记方可进入。认真填写好相关资料，定期上交园长室。拾荒者和一切闲杂人员不得进入园内，如一经发现，及时问明情况并劝其离园。杜绝一切无关车辆、无关人员来园，影响教学秩序。   3、狠抓安全卫

5、生管理，加强安全教育各岗位人员要牢固树立“安全是幼儿园头等大事”“安全工作无小事”“安全责任重于泰山”的意识，强化园内，严格落实保安“看好门、把好关、进好人”的制度。加强园内安全宣传管理及安全检查，做好幼儿常见病尤其是甲型H1N1流感和手足口的防控工作，加强班级幼儿日常看护工作和园内设施设备的检修及水电安全，严格规范操作，杜绝事故的发生。继续培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。   （1）、加强对幼儿的安全知识教育，幼儿园将利用“家长园地”、橱窗、成长记录等途径，对幼儿家长进行

6、安全知识的宣传，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规，文明谦让。平时各班级利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。（2）、加强饮食卫生安全管理，认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针。定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。严格采购、储存、保管和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好情况。组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。 （二）、强化保育管理，扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健

7、工作。保健老师要重视自身学习，尽快进入角色，摸索出适合本园的保健工作思路。1、要坚持保教并重原则，针对本学期保健和防控工作重点，规范幼儿园卫生保健工作，健全各类保健资料，提升建台帐资料的品位和工作水平。2、按岗位要求，定时下班级加强对幼儿一日活动中保育工作的指导、检查、督促和考核。定期、定时做好各类人员的保育知识原本培训，做好家长的保育细则的落实。3、对身体发育出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真分析原因，寻找解决问题的办法。4、做好幼儿保健工作的宣传。5、坚持做好卫生消毒工作，并做好记录。6、加强秋季幼儿传染病

8、的防控工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。   7、加强膳食管理。科学的的制定食谱。广泛听取教师、幼儿和家长的意见，尽量增加食谱的花样，并保证营养的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭配合理。 （三）、重视食堂管理。   食堂人员要提高认识，杜绝麻痹思想，对照操作要求及流程严格执行，要过的了检查、经得起抽查，最后落实到检查不检查一个样