高三语文作文复课计划(上)

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1、太白中学2013——2014学年度第二学期高考高三语文作文复课计划　[备考目标]　　1．进一步提升思想认识水平。　　2．充分把握新材料作文、话题作文和标题作文各自的特点。　　3．强化审题能力，立足“准确”求“深刻”。　　4．注重素材（尤其是生活素材）积累。　　5．结合“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”和“正确运用常见的修辞方法”等考点的复习，切实提高表达能力。　　6．练成正确的作文程序和较快的行文速度。　　[阶段重点]　　在作文备考中，应坚持的原则是：全面复习，不搞猜题、押题。所谓全面复习，就是要确立高考作文复习的一个总体构想：以写作能力训练为纵线，以文体

2、训练为横线，交织起来构成一个既有助于发展思维能力又完善表达能力的“网”，好投向生活的“海洋”。　　贯串整个复习过程，应坚持不懈做好的一项工作是：强化四种储备，丰厚写作底蕴。只有“厚积”，才能“薄发”。缺少丰厚积淀的考生，是无法写出文质兼美、大气磅礴的华章的。就应试作文而言，如下四个方面的积淀尤为重要：　　1．素材积淀。“巧妇难为无米之炊”，考生应关注和留意以下八个方面的鲜活素材：①铺叙美好的亲情和友谊；②描摹美丽的景物和感人的场面；③关注现实生活的热点；④热爱有品位的文化艺术；⑤省察价值取向、道德情操；⑥历练人生观念、思想方法；⑦了解前沿科学技术的发展；⑧展望、预测美

3、好的未来。　　2．情感积淀。人间真情最具穿透力和震撼力，考生应蕴蓄和勃发以下“五情”与“五心”：“五情”就是亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情；“五心”就是把忠心献给祖国、把关心捧给别人、把爱心洒向社会、把孝心带回家中、把信心留给自己。　　3．文化积淀。文化底蕴最能提升文章的思想品位，考生应抢占以下八个文化制高点：①课本名篇；②读本精华；③名人传记；④感人故事；⑤文化散文；⑥鲜活时文；⑦名言名句；⑧睿智心语。　　4．理论积淀。理性阐发可以使作文染上浓烈的思辨色彩，考生至少应有如下十个方面的“理论武器”（即基本观点）：①实践论；②矛盾论；③方法论；④联系的观点；⑤发展的

4、观点；⑥一分为二的观点；⑦存在与意识的关系；⑧外因与内因的关系；⑨量变与质变的关系；⑩主流与支流的关系。　　下面，试列出各个月份的备考重点：　　2014年2月：读满分佳作，练高考试题3　　满分作文作为高考成功作文的范例，代表着应届高中毕业生写作的最高水平。可从这些优秀之作的审题立意、构思谋篇、表现手法等方面获得很好的借鉴，所以，要适当组织学生多读些考场金牌作文。　　同时，应研读近几年尤其是2010年本省的高考作文题，并选择几道具有代表性的高考作文试题，进行立意分析，尝试写作，然后请老师或同学分等评分，再对照当年考生优秀作文，发现自己的长处，更要找出不足，以便在今后的训

5、练中扬长补短——这是一种很好的“热诊”活动。　　2014年3月：认真学习《高中语文新课标》，进行文体训练　　高考作文命题的依据是《考试大纲》，而《考试大纲》中提出的文体写作要求，又是从《教学大纲》出发的。《新课标》相对稳定，依据它来进行复习，是可以达到高考要求的。再则，根据以往考生在高考中的“四不像”作文，在复课中强户学生的文体意识是非常必要的。因此，这一时段拟重点训练学生的记叙文、议论文、散文的写作能力，以更好更快的适应高考的要求。2014年4月：有计划有步骤进行针对性、补偿性的训练，过好写作技巧关。要配合《步步高》复习资料，沿着写作流程（审题—立意—选材—布局—修

6、改定型）的每一步练习、推敲，把每一个能力点的训练，融入到不同文体的写作中，以形成一种作文习惯。具体拟安排“审题专项训练”、“立意专项训练”、“选材专项训练”、“构思专项训练”、“作文升格专项训练”等。2014年5月上旬：全面训练新材料作文、标题作文、话题作文等命题形式　　高考作文的模式主要有三种：话题作文、标题作文和新材料作文。在备考中，以上三种形式的训练要兼顾，对它们的写作要领都应了然于胸。当然，在全面复习的基础上也应突出重点。根据笔者的认识，尤其须重视新材料作文。2008年全国卷三道作文题，采用的都是新材料作文的设计思路。作为全国卷考题，无疑对自主命题的省市起着引

7、领、导向和渗透作用，所以明年采用这一形式命题的考区肯定会增多。新材料作文的写作要领是：尽可能多地找出材料的含义，通过比较鉴别，选出你认为最佳（或者你感触最深、最有话可说）的一条来，作为将写文章的主旨。2014年5月下旬：利用各次模拟，练成正确的作文程序和较快的行文速度　　进入这一阶段后，直到高考前，模拟检测明显增多，语文试卷都有作文，这是我们很好的实践演习，一定要认真对待。一般来说，作文时正确的操作程序如下：　　1．审题。要能准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围。（大约用时5分钟）　　2．立意、选材。要根据试题的精神和范围，确定作文的中心