附:新聘应届毕业生入职培训计划

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1、新聘应届毕业生的入职培训计划随着企业对人才梯队建设的重视程度逐步提高,越来越多的企业(特别是大型企业)将选拔人才,培养人才的目光投向了国内各高校的应届毕业生。据统计,在2005年已落实工作单位的应届毕业生中,有74%加入了遍布全国的各企业机构。由于应届毕业生的心态未受“污染”,学习、接受能力和可塑性强,未来对企业的忠诚度较高,所以,其中的优秀者已经成为了企业竞相争取的“香馍馍”,很多企业通过自身的品牌影响力,周密细致的招聘攻势抢夺优秀生源,例如宝洁、华为这些企业已经将应届毕业生的招聘、培训、培养作为企业的重要工作来执行。

2、但是,未来的人才引进来了,如何将他们参加工作时的第一堂课做好、做细,使其能快速完成学生到企业人的心态转变呢?笔者二人曾在多家大型企业中从事培训的推动、组织、管理工作,也组织、策划、实施了不同企业新聘应届毕业生的入职培训活动。在此,结合历次应届毕业生培训中的所想、所做、所得,将我们的一些心得与关注的细节进行归纳与整合,完整的提供给广大的培训界同仁共同分享。(由于众所周知的原因,我们隐去了涉及企业隐私的部分,但基本保持了内容的完整性,希望大家见谅!)任何一次成功的培训,都和周密的安排、充分的准备、细节的把握分不开,应届毕业生

3、入职培训也是如此,就过程来说,高校毕业生入职培训可以分为准备阶段、实施阶段、后期跟进和评估阶段三个部分。准备阶段准备充分,培训就成功了一半。所以,培训组织者是否在准备阶段考虑周全,计划详细是非常重要的,这个时候,一份详细周全的培训实施CPS(项目推进时间表)可以帮助自己把握住准备阶段的每一个细节。CPS的制定可参考如下:高校应届毕业生培训实施CPS:项目内容周期(天)起始时间完成时间部门直接责任人部门负责人备注一、培训前准备       最终确定学生入职人员名单      培训场地布置    二、培训事项安排    确定

4、具体参与培训人员    确定培训时间、课程、执行方案      完成培训教材的制订审核工作      最后确定培训工作安排事项      三、培训实施      入职培训学生接待、食宿安排    入职培训执行      四、评估      学生入职培训执行总结报告      五、分配      培训学生上岗分配    上岗培训的确定    在准备阶段,需要做好及注意以下几方面:1、协调沟通非常重要。做好CPS之后,组织召开参与部门专题会议,明确各自分工,介绍本届所聘毕业生的基本结构和情况,了解参与部门对毕业生培训的思路,

5、进行疑难问题解答等。与会人员最好是部门经理,也可以是由其指派的部门人员,在会议结束时,由各参会人员共同会签CPS,确认各自职责。2、关注培训教材的准备,培训组织者必须和授课讲师充分沟通。因培训对象的特殊性,教材也不能一成不变,培训讲师需要对教材作进一步的检讨,培训组织者根据学员情况进行一定的指导。最后形成的教材要尽量详实、能切实帮到学生未来的工作,避免空洞、务虚情况的产生。3、培训场地需要进行一定的布置。将企业口号、欢迎、励志标语用醒目的方式表现出来,营造良好的学习氛围。4、不要忽视了对接待人员的培训。学生对企业的第一印

6、象非常重要,接待人员作为企业的第一个窗口对学生心态的影响力不容忽视,接待人员的语言,体姿、着装应干净、利索,具备真诚的微笑,解答学生问题时注意分寸和尺度,不带个人色彩。笔者就曾经遇到因为接待人员态度不好,处理不当,没有正确对待学生刚到新地点的陌生感,导致发生学生因这一原因在培训中途离开公司的恶劣事件。所以,对接待人员必须规范并统一其言行,形成能表现企业文化风范的一道窗口。5、着重学生的住宿和饮食安排。依企业情况而定,但不能太简陋,适中即可,提前预定、确认、并在通知学生报到时要求其着装、行李装备等,以配合企业形象与培训需要

7、。6、最后检核。在培训开始前三天,培训组织者要对整个过程进行一次梳理,查漏补缺,再一次和每位参与培训的讲师确定时间,防止意外事情的发生。实施阶段在做好了充分的前期准备之后,就可以依据课程的安排进行实施了,首先要强调的一点是:课程的编排上要时间紧凑,不让学生受到太多的杂念干扰,要有一定的强度,使学生印象深刻。课程编排参考如下:课程培训时间表时间培训安排负责人/培训师X月X日08:30-17:30员工接待,安排住宿及熟悉环境19:00-21:30培训预备会议(整军、整仪)X月X日08:30-09:30培训动员、领导讲话09:

8、40-11:20往届毕业生个人发展座谈13:30-16:30《公司企业文化》16:40-17:40军训19:00-21:30演讲赛、提交当日心得体会X月X日08:30-11:20《入职培训课程》13:30-16:00《入职培训课程》16:10-17:10军训19:00-21:30室内团队游戏、心得体会点评X月X日08

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