重船学校2006-2007学年德育工作计划

《重船学校2006-2007学年德育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、重船学校2006-2007学年度第一学期德育工作计划一、指导思想本期继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和以“八荣八耻”为主题的社会主义道德观为德育的主要内容，积极探索新课程背景下德育工作的新途径，不断提高德育的实效性。高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指南，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、方法、评价上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展

2、规律的新举措。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。形成：以人为本的学生主体发展的德育管理模式。进一步更新德育教育观念，降低德育重心，提高德育实效，着力推进德育创新。二、工作任务和工作重点继续坚持爱国主义为主线，“五爱”为基本内容，日常行为规范为基础，学科教育为主阵地的德育。把学生思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育作为今后工作长期坚持的的目标。坚持以德为首，落实“智为本、德为先”，“要成才、先成人”的育人思想。各学科在教学过程中要树立德育观念，确立德育目标，渗透德育，做到既抓教学成绩，又抓思想教育。要在全校逐步形成“教育

3、育人、服务育人、管理育人”的良好局面。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作：1、完善机构，构建坚强的德育领导体系，初步建立一支“想干”、“会干”、“精干”的年级组长、班主任队伍。2、要逐步完善学校的德育管理制度与措施，强化常规管理。3、进一步实施“环境育人工程”，启动“人文校园工程”。使学生的行为习惯、学习纪律、学习风气和校园人文环境有明显改善。4、坚持以德为首，加大德育在学科教学的渗透，真正形成每个教师都是德育工作者的良好局面。5、抓好校园安全教育保卫工作，编织安全防范网络力争无安全事故发生，犯罪率为零。6、充分利用好德育科研成果，培训德育队伍。三、主要工作（一）、进一步贯彻落实中央8号

4、文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设。以爱国主义教育为主线，把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程。要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、诚信教育、民主法制教育和心理健康教育、劳动教育、安全教育、网络教育、基础道德教育与基础文明习惯养成教育，尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识的教育。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。坚持每周一的升国旗和国旗下讲话制度，讲话内容丰富且有针对性，要求师生唱好国歌，升旗程序严格规范。重点组织好国庆节庆祝和11.27纪念系列活动。

5、对学生进行国情教育，举行各类主题活动，引导学生明白自己的成长进步与现代化建设紧密联系在一起，现在努力刻苦学习，立志长大报效祖国。（二）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围本学期我们将加大三个层面的德育队伍建设力度，打造一支“想干”、“会干”、“精干”的德育队伍，形成“全员管理、全面管理、全程管理”的良好氛围。（以校长、党支部书记、德育主任、团支书、大队辅导员为核心的管理队伍；以年级组长、班主任和政治教师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍。）1、突出各年级的班主任集体建设成立年级组中心组，由年级组长，分管行政和年级内班主任组成年级中心组，年级中心组受德育处和教导处双重领导，在

6、分管行政的指导下开展工作。本学期各年级组长及分管行政如下：组别组长分管行政小学低段组陈开秀刘静（召集人）小学高段组耿高莉付一波（召集人）七年级组冯春燕康肇军（召集人）、朱坚毅八年级组何忠新卢永雄（召集人）、王鸿宾九年级组周春钟佑平（召集人）、陈刚、袁道林高中年级组徐宁徐宁（召集人）、周余伟、袁道林充分发挥年级组长核心作用，从制度职责、组织活动、考核检查、评比诸方面给年级组长更多工作空间。更多关注年级中薄弱班级，发挥年级组集体的力量，定期“会诊”，群策群力，力求“转差为优”。2、向精细化管理要质量细节决定成败。德育处、年级组、班主任、值周教师的工作要从“细”字上下功夫，从小处着手，及时发现问

7、题和解决问题。分管行政要转变作风，深入到年级组，及时了解情况,总结经验,树立典型，在对年级、班级工作帮助、指导上多做文章。3、充分发挥班主任的德育骨干作用。本学年将继续抓好班主任队伍建设，做好班主任队伍的培训工作，坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。通过组织德育例议、经验交流会等形式，提高班主任的理论水平和实际工作能力。适时举行班主任培训班、班主任小经验、小论文竞赛活动，安排一次班主任外出培训活动，提高班主任