酷精灵网盘资源论坛第二学期学校工作计划

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1、2010—2011学年度第二学期学校工作计划一、指导思想和基本任务以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，认真落实新修订的《义务教育法》，进一步解放思想，与时俱进，坚持教育创新，不断深化教育改革，坚定不移地实施内涵发展战略，以提高教育教学质量，推进新课程改革为重点。加强校风、教风、学风建设，全面推进课程改革，建立健全各项规章制度，狠抓教学常规管理。本学期我校要确保安全，教师、学生减负，是我校教学质量再上新台阶。二、加强政治思想工作1、为了进一步提高政治思想觉悟，规定每两周教师政治学习一次，要有笔记，和心得体会。以党刊、时政为主要内容，加强学生的思想道

2、德教育，上好思想品德课，对在校内外做好人好事突出的学生给予表彰。2、学校加强全体教师的思想政治建设，深入教学第一线，扎实工作，校干带头抓好教学，以科学的方法管理好学校，重点在于教学环节的流程管理。组织教师加强师德学习，教师要以高尚的人格育人。学校的各项工作必须做到科学、民主、公开。3、以养成教育为主，有针对性地开展爱国主义教育、安全教育、文明礼仪的教育。加强心理健康教育，充分利用身边、周围、报刊上的真人真事警示学生，使健康人格观念深入学生心灵。4、进一步弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱

3、戴、让人民满意的优秀教师。三、加强常规管理与建设1、学校要加强常规管理，校领导深入一线督促、检查、指导教学。校长和教导主任深入课堂教学第一线，坚持教学业务的月查制度。每周坚持集体备课、共同探讨教学设计、新理念、新方法。教学时，注意培养学生的创新思维和实践能力，让学生在宽松的环境中乐学、会学。2、加大教研活动力度，进一步组织教师学习教育理论，提高全体教师的理论水平，加强说课、备课、听课、评课等各项教学工作的落实、督促与检查，切实提高教师的业务水平，有计划的组织本校的公开课、研讨课，加强教师间的交流与合作，组织骨干教师赴外地学习，开阔眼界，提高课堂教学能力。3、

4、认真组织好大课间活动，确保学生每天锻炼时间达到1小时。加强和改进心理健康与卫生防疫教育，健全学校卫生防疫制度；扎实开展兴趣小组的活动，努力提高常识、艺体课程的教学质量。认真上好写字课，坚持每一天十分钟的习字课，做到有计划、有教师指导、有教学内容、有实际效果。4、教师要爱岗敬业、教书育人、为人师表。关心爱护学生，严禁体罚或变相体罚学生，对学生要严格要求耐心教导，对待优生要开发潜能，加强辅导，发展特长。对待待优生要耐心辅导、多于呵护和关爱，及时发现他们的闪光点。在活动时，要求敢于发表自己的意见，认真听取他人的建议，取长补短，共同提高。努力成为受学生爱戴、让人民满

5、意的教师。四、校本培训、业务培训和校本教研工作提高认识，转变观念。课程改革对教师素质提出了新的要求，为提高教师队伍专业化水平，必须加大校本培训、业务培训和校本教研力度，树立终身学习的观念。不断完善校本培训、业务培训和校本教研的档案，健全校本培训、业务培训和校本教研工作的各项制度，制定切实可行的计划，专人负责，定期检查，把校本培训、业务培训和校本教研工作落到实处。让校本培训、业务培训和校本教研工作成为学校的一种经常性、常规化的工作，成为教师的一种良好习惯，成为教师成长的摇篮。五、办好家长学校，形成教育合力学校定期召开学生家长会，主动向学生家长宣传素质教育思想，

6、新的教育理念及教学方法，让家长更新观念，积极参与学校管理，形成合力，共育社会所需人才。六、安全警钟长鸣，常抓不懈全面加强学校安全工作，确保师生人身安全。牢固树立“师生安全无小事”、“警钟长鸣”、“常抓不懈”、“安全第一”的思想。与教师签订安全责任书。继续开展“平安、和谐”校园创建活动，进一步加强学校安全管理。从加强学校日常管理入手，不断提高广大师生的安全意识，进一步健全和完善学校安全工作规章制度及应急预案。专人负责，定期检查，发现问题及时处理，不留安全隐患。学校加强安全教育，狠抓“中小学生安全教育日”、“防溺水安全教育周”和安全月、周等各类专题教育活动，采取

7、多种形式对师生进行流行疾病、防溺水安全、交通安全、饮食卫生安全等方面宣传教育，提高学生安全防范意识和防范能力。努力创造人人讲安全、人人想安全、人人重视安全的氛围。落实安全例会制度、台帐制度、隐患个案销号制度、逆向责任追究制度、重大责任事故一票否决制度和定期演练制度，使安全工作逐步走向制度化、规范化、科学化“三化”管理的轨道。七、加强财务管理，厉行节俭义务教育阶段全部免除学杂费、全部免除课本费，只向学生按教育局规定的收取作业本费。学校绝不另立名目或超标收费，把全部收费上缴财会中心。在经费使用上将提前做好支出预算，尽量压缩开支，取消不必要的开支，做到“不违规、不

8、浪费、不截留、不超支”，并定期将收支情况张榜公布。附