茗山乡中心学校教学工作计划

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1、茗山乡中心学校教学工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为目标，加强教学质量监控；以“立足常规，面向课堂，解决问题，服务教学”为宗旨，开展多层次和多形式的教研活动；“以课堂教学为中心”，创新课堂教学模式，提高教学效率，促进学生全面发展，努力提高我乡教育教学质量。二、工作目标1、以加强教学管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方式，加强学校精细化管理和规范化管理，创新和完善各项制度建设，为提高教育教学质量和推进新课程改革创造良

2、好的环境。2、以加强学校教学研究为切入点，提高教学的有效性，加强和实施，指导校本教研。3、以提高教学质量为落脚点，加强教学质量监控，确保我乡教学管理质量有新的提高。4、以加强服务为实现途径，全力推进“158”计划，通过师资培训、典型引领、名师培养、成果推广、搭建平台，促进教师的专业化发展。5、以培养名师为目标，通过大力评选、推荐骨干、新秀、教学能手、名人，培养一批有一定影响的教师，优化队伍建设。三、主要工作思路（一）推进课程改革1、加强课程计划管理。各学校必须认真贯彻执行《湖北省义务教育课程设置方案

3、》，严格按要求开齐课程，开足课时。继续创新教学制度，落实完善各项教学制度，规范管理。2、加强校本研究。按照《大冶市校本课程开发实施指导意见》引导和指导学校加强校本课程开发，落实国家基础教育课程管理政策，提高校本课程的整体质量，促进全体学生主动、全面发展，提升教师的课程意识和课程开发能力。3、课题引领，扎实有效开展新课程改革实验。加强新课程课堂教学法策略和教学模式研究，推动新课程的课题研究，各学校要结合实际，组织骨干教师积极进行新课改的专题研究，研究要讲实际、重实效。茗山中学、乡小、希望今年要争取有所

4、突破，力争市级研究课题各一个。4、加强新课程的研究和培训。指导广大教师深刻认识新课程的性质和特点，深入理解课程标准，领会教材编写意图，准确把握教学要求，不断提升学校实施课程的能力，配合市教研室新教材跟踪培训和组织的“三课”活动，评选、推荐优秀课堂实录参加全市的“百节精品课评选活动。5、总结推广先进经验，扎实推进课改进程。加大力度探究综合实践活动课程。在现有成果基础上，对课程的实施做出整体规划，进一步完善机制，改进方案，优化操作方法，将综合实践活动课程的探究、实践工作做细、做得更实、更具特色。课改期间

5、，每位教师研读一本教育专著，撰写一篇教改论文，制作一个典型案例的课件，完成一万字的读书笔记。（二）落实教学常规41、落实教学常规要求，进一步规范教学行为。根据《大冶市中小学教学常规》，提高教学管理的科学化、规范化和精细化水平。学校要进一步完善教学常规监督检查机制，强化整改措施，确保教学常规的落实；继续采取专项视导、随机抽查等形式，对备课、课堂教学、作业批改等教学常规落实情况进行量化评价。2、落实《大冶市教育局关于加强初中教学工作的意见》，按照《大冶市初中教学质量综合评价细则》（试行），认真组织实施初

6、中学校“教学四项规范达标”（备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价）评估活动。以“教学规范达标”评估活动为载体，规范教师的教学行为，以典范引领规范，关注细节，彰显品质。3、加强学习常规指导，认真研究素质教育形势下的学习策略，培养学生良好学习习惯。注重中低年级、七、八年级教学的研究，注重学生良好学习习惯的培养；各校要加强学生的学法指导，使学生养成多读书、抓基础、勤思考、重理解、常温故而知新学习习惯，培养学生敏捷、深刻、发散、创造的良好思维品质，培养学生独立探求知识、积极与他人合作的学习能力和良好学

7、习习惯。4、加强教学质量监控，进一步完善教学质量推进机制。各校要建立健全单元过关测试，加强对各年级教学质量的监控。各校要继续做好迎接全乡或各片各年级的期中、期末目标检测与试卷分析工作。（三）深化教学研究1、以“有效课堂”研究为中心，深化教学改革。围绕“教什么、怎样教”、“学什么、怎么学”等问题，进行主题讨论，提高教师教学水平，提高课堂教学质量。各学科要开展系列性研讨活动，在初中学校开展“十节精品课”活动，全乡实行一人一课活动，青年教师教学比武等活动引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，探索

8、科学、高效的课堂教学模式，树立典型。尝试教学开放日、开放周活动。2、加强教法、学法研究。以“有效教学”为目标，着力提高课堂教学效率。加强自主学习、合作学习、研究性和探究性学习等学法研究，研究总结学生学业水平提高的有效途径、方法，及时加以推广。3、以学校为阵地，强化校本教研活动，提升教研实效。结合大冶市中小学校本教研20条，认真开展好“三个四一”活动，即一周一集一听一评；一月一反思一案例一检查；一期一论文一总结一评比。深入开展好“一人一课”活动，即每位教师每学期执讲一次