自我发展目标和规划

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1、2013—2014学年度自我发展目标和规划普宁英才华侨中学地理：李菊面对着崭新的教学模式和高三的压力，面对着领导的信任，感到紧张和压力。这既是前所未有的挑战，更是前所未有的机遇，我会积极向老教师、优秀青年教师学习，尽快提高自己的专业素质和班级管理能力，让自己尽快摸清门路、把握要领、融入内涵、熟练运用等，争取早日成为一名合格，乃至优秀的青年教师、班主任。因此在本年度特定制定了自我发展目标和规划。主要目标：1.职业道德目标：“身正为师，学高为范”一直是自己教师育人、立身三尺讲台的基本原则与追求。作为一名青年教师，教书育人是我的神圣职责，尽职尽责是我的基本原则。教书先

2、育人，让年轻的学生培养各种良好的习惯，陶冶纯洁的情操，健全良好的人格，我会:坚守教师道德职业规范，积极向上，努力学习，继续提高自己的道德情操；团结同事，爱护学生，我会以积极、健康、向上的精神取向引导学生，提高自己，让自己的精神不断的丰富、不断提高，从而成为生活、工作的源泉。2、育人目标：（1）规范学生各种习惯，培养学生勤俭节约、顽强拼搏的良好的习惯。（2）引导学生形成热爱祖国，热爱人民的爱国情怀。（3）引导学生体谅父母的辛劳与为自己的无私付出，激发学生对父母及他人的感激之情。（4）培养学生严谨认真的良好习惯。（5）培养学生尊敬师长、团结同学的良好品质。3、自我发

3、展目标：（1）短期内接受、消化新的教学模式，成为一名合格的教师、班主任、备课组长。（2）一个学期，努力让自己成为优秀的地理教师、班主任、备课组长。（3）积极学习，向他人学习成功的经验，向书籍学习提高自己的方法和素养。（4）坚持积累课堂反思、班主任日志，坚持教科研活动。44.合作目标：我要加强与本组之间，学科之间，同事之间的合作意识，学校布置的任务愉快接受，并保质保量的完成。5.技能目标：主动关心国内外教育教学信息和专业理论通过多种途径：教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。搞好教育教学工作，必须勤于学习。努力提高自身的专业素养和理论

4、水平。不断加强自身专业技能，勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，认真上好每一节课，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。认真研究教材，正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握高考大纲复习的内容，了解整套复习体系，熟悉教材知识，做到融会贯通。抓住主干知识和教学重点，明确教学任务，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式，能够激发学生学习地理的兴趣，改进教学手段和方法，让学生在地理科目上有较大的进步。6.学习目标：虚心求教，认真听课，坚持每天做运动，阅读报刊或杂志，积极参加教研、岗培，集备，学习网络知识，学习教育教学法规，学习心理学，不断

5、提高自己的教育教学水平。一年尽力开一节公开课，独立制作课堂教学课件，积极参加学校组织的各项青年教师技能大赛，积极写反思、论文并力争发表。具体规划:1.认真研究教材：正确把握教学和高考大纲，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容和高考大纲说明，了解整套教材体系，熟悉教材和主干知识及重难点，做到融会贯通。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。2.科学备课：能够积极参加教研活动，然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，与其他学校的地理教师交流、探讨，力求吃透教材，找准重点、难点。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学

6、生的知识得到巩固和发展也是教学过程中非常重要的环节。为了上好一节课，我也会上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，积极准备、制作一些教具和课件。3.认真上好课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际出发，来调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生对地理科目的热情。44.认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的

7、方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。也可以对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。对于自身的教育教学活动定期进行归纳梳理，及时总结，加强反思，在反思中提高钻研教材、实施课堂教学策略的能力，在反思中认识不足，在反思中改进方法和措施，在反思中保障个人专业发展和专业成长。5.自身能力的提高和完善：拓展自己知识面的同时可以扩大学生的知识面，而不仅限于书本上的知识。6.加强自身的师德教育：首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。要唤醒学生的学习热情，首先教师就要具备激情。充满激情的开展教学

8、工作才能激起学生的激情，