真诚关心塑造良好行为----小学生心理健康辅导个案

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1、真诚关心塑造良好行为小学生心理健康辅导个案一、基本情况介绍毛建，男孩，小学三年级学生，在班上学习成绩较差。毛建上课时经常开小差，注意力很不集中，很好动，上课经常自己做自己的事,摇晃桌子板凳，还经常去影响前桌的同学听课，拉他们的头发，用纸团去砸他们，因违反课堂纪律，经常受到老师的批评。而且回家不做作业。如果有人不小心碰了一下他或他的东西，他就会骂人并动手打人。下课后影响同学活动，经常无缘无故欺负同学，严重违反行为规范，引起了班上同学的极大反感。毛建的父母离异，他跟着父亲生活。他奶奶也无奈地向我诉苦：“这个孩子我们也不知道该如何管教，我们说的话他都不听,在

2、家怎么说，怎么逼都不写作业。”以上所述原因导致他的成绩很不理想。二、个案分析根据毛建同学的种种表现，我认为主要原因是：父母的离异造成了他家庭的不完整，缺乏温馨，缺乏关爱，给其心理留下了创伤，影响了他的学习，再加上父亲对孩子的管教较粗暴,奶奶心有余而力不足，致使他心中无明确的学习目的，无学习动力，久而久之，学习上不懂的东西越来越多，在学习上受的挫折越来越多,索性自暴自弃。不想听课，不愿做作业，设法撒谎蒙混过关，这些都是他失去学习兴趣之后而形成的不良行为习惯。毛建无视课堂纪律、随意讲话、自由散漫，他不以这种行为为“耻”，反而觉得这是一种“潇洒”，可以引起大

3、家的注意。这是因为他长期得不到家长的关怀，且长期处于被同辈群体排斥的地位，这些情况造成他对被接纳的需要的满足受到阻抑，使其心理严重失衡，渴求受人关注。因此他想方设法引起他人的注意。这是由于他缺乏正确的道徳观念或道徳上的某些无知而造成的。这也是其行为习惯不良的具体表现。他经常欺负同学,据我初步分析，他的父亲自身修养不高，对孩子的管教较粗暴，一不听话，就打就骂。父亲的打骂使他产生了逆反心理，并形成了心理障碍，造成了他的暴力倾向，以至于经常欺负其他同学。三、辅导策略和实施1、用爱的力量去感化因为特殊的家庭缘故，毛建心灵上受到了严重的创伤，所以教师要多给他爱抚

4、。在日常生活和学习生活中去关心爱护他，用爱融化他心里的坚冰，消除他的不良情绪。让他充分感受到温暖，慢慢忘却父母离异给他带来的“人格”上的伤害。一方面我注意观察，寻找机会亲近他，关心他，信任他，拉近师生间的距离。我总是默默地走到他身边去，有意无意地摸摸他的头，随时关注他的行为表现。当我发现他四季衣服少、旧、破时就特地送给他几套衣服。另一方面借助班集体的力量帮助他，让他感到集体大家庭的温暖。2、增强自信心(1)辅导功课。他对学习成绩其实挺在意，有一次听写了20个词，他听对了十四个，他一整天都格外兴奋。可是他很厌恶做作业,特别是作业较多时就非常的不愿意做，我

5、将他独自留下，耐心地对他进行指导，当他做对了的时候及时肯定鼓励，他表现出了不同寻常的认真，速度也快了许多。我在班里对毛建的表现进行了肯定。同时每天的课堂作业及时的辅导他完成，他做的全对时给他打上五角星，争取慢慢提高他的学习兴趣，增强他的自信心。(1)表扬鼓励。在上课时只要毛建听课，读书，我就不断激励、表扬，使他的学习积极、主动意识增强。只更有一点做的好，我就通过表扬，树立他的自信心，使他有追求更高目标的意愿。我在平时的教学中特别注意捕捉毛建的闪光点，及时进行表扬。如我在看到毛建专心读书时，会情不自禁地鼓励说：“呦，孩子，你读书真专心！”，看到毛建晨朗读

6、不开口时，我会鼓励他说：“教家里最动听的声音就是琅琅的读书声，赶快开口读书吧。”平时看到毛王建因为我的叮嘱偶尔写好了一次作业，我会真诚地说：“如果你的作业每次都写得这样认真，那该多好啊！”这样的表扬既培养了他的自信心，乂使他有目标可寻，孩子自然不会产生满足感。毛建爱劳动，我抓住他的这一闪光点，让他担任本班的劳动委员,他特别高兴，卫生工作管理的很好。我还经常让毛建为班级做些小事,比如关灯、擦桌子等等。每当他有了点滴进步时，我就在全班极力表扬，让全班同学改变对他的看法，愿意和他做朋友。让同学们也越来越关注他的变化。3、热情开导我积极地与他交谈，耐心地对他说

7、：“你在班级欺侮其他同学是不对的，对别人对自己没有任何好处。如果你是被打的同学，你有什么感想？多想想自己给别人带来了多少痛苦，要下定决心不再欺侮小朋友，同学之间应该友好相处，团结协作。老师相信你会努力改正自己的缺点。”我时时刻刻关注着他，如果他一周内没有欺负和打扰其他同学，我就会对他进行奖励。在行为习惯上给他“红苹果”、在课上表扬改正缺点的他。4、与家长沟通父母是孩子的第一任老师。经过和毛建家长长时间的沟通，在如何教育孩了的问题上，我们逐步达成了一致意见。在孩了的教育特别是问题孩子的教育上，尤其要注意方式方法。对他已形成的心理弱点和不良倾向，不能迁就容

8、忍，但也不动辄训斥，态度粗暴。而是采用耐心说服和暗示提醒的方法。而且批评也注意做到不超过限度，