正师德、树师魂主题活动方案10月30

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1、潼阳中学“正师德、树师魂”主题教育工作方案为进一步加强我校教师职业道德建设，切实提高教师思想政治素质和职业道德水准，更好的服务于全县经济社会发展的中心工作，实现教育的健康、快速、协调发展，根据县教育局《关于印发〈在全县教育系统开展“正师德、树师魂”主题教育活动实施方案〉的通知》要求，决定在全校开展以“正师德、树师魂”为主题教育活动。一、指导思想以党的十八人精神为指导，学习实践科学发展观，通过开展师德主题教育活动，进一步引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，树立一批师德典范，教育、引导和激励广大教师以先进典型为楷模

2、，不断提高教师的人格魅力和学识魅力，牢固树立教师新形象、学校新形象和教育新形象，用教师自己的行为来营造全社会良好的尊师重教氛围。二、师德教育工作领导小组组长：范威副组长：魏国李健杨春雷成员：武刃刘庆国彭兆如张龙吴传怀汤向阳及各班主任活动办公室主任：李健三、活动重点1.正师德以弘扬社会主义正气、培养良好风尚为着力点，努力培育广人教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神；努力培养广大教师爱岗敬业、甘为人梯的师德风范，努力捉高广人教师师德水平和职业素养。2.树师魂引导广大教师切实增强政治意识、大局意识、廉洁意识和责任意识，要

3、倡导教师具有高度的社会责任感、高尚的道德情操、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，结合开展的创先争优活动，在全校广人教师中掀起争当人民满意的教师，勇创教育佳绩的热潮。以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为动力，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。要求教师具有“四心关爱学生的诚心,了解学生的细心，教育学生的耐心，服务学生的热心。牢记人民教师教书育人的神圣职责，努力在平静之中洒热情，平凡之中求不凡，平常之中树责任。四、活动内容和安排（一）宣传动员,学习教育（10月

4、1日一10月25日）通过本次主题教育活动，让广大教师充分认识进一步加强教师职业道德建设的重要意义，全面准确把握教师职业道德的精神实质和皋本内容，进一步挖掘新时期师德建设的内涵，对照新《中小学教师职业道德规范》，不断规范自身言行，树立潼阳中学教师良好形象，促进我县教育事业的可持续发展。1.开展师德教育宣传活动充分利用校园网、黑板报、校园广播等阵地加强宣传，大力营造师德师风建设氛围。组织召开“师德教育主题活动”动员大会，部署师德主题教育活动方案。2.幵展师德建设学习培训组织广大教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育

5、法》、《未成年人保护法》等教育法规；学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》等师德方面的规章制度；开展正反面师德案例的学习，加强对教师的正面引导和警示教育。通过学习不断增强教师的法纪意识，提升教师职业道德水准。学习教育活动，采取集中学习与分散学习、分组讨论与集中交流相结合的方式进行，每位教师耍撰写学习笔记。3.开展师德师风大讨论活动在学习的基础上，幵展师德师风大讨论活动，组织教师幵展座谈、征文、演讲等活动。通过大讨论，交流各自学习心得体会，共同探讨师德建设目前

6、尚存的问题和改进措施，群策群力，共同推动师德建设。（二）对照标准，查摆问题（10月26—12月25H）在学习教育的基础上，教职工要在理想信念、道德情操、从教态度、依法治教等方而进行深刻反思，找差距、找不足，通过深入自查，明确自身存在的问题和不足，剖析问题，明确整改的方向和内容。全面反思学校师徳建设中存在的问题和不足，深刻剖析问题产生的根源，撰写师德问题分析报告，明确努力方向，全力推动学校师德建设健康、和谐发展。1.广泛征求意见围绕学校师德建设，充分发扬民主，广泛征求意见。在醒目位置设立征求意见箱，由专人进行管理，及时收集

7、汇总收到的意见建议；设立热线电话，并将电话向社会各界公开，接受社会各界的监督；通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表等多种形式，征求师德建设方面的意见建议。1.开展“五查五看”活动一是查师表规范。看是否存在生活作风不检点、言行举止不文明、着装不符合教师身份，有损教师形象的现象；是否参与赌博、迷信、邪教等违法活动。二是查敬业精神。看是否存在不认真备课，不认真上课，不认真批改作业等现象；是否存在安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬，甚至作风涣散、纪律松弛的问题。三是查工作作风。看是否存在不讲政治、不讲原则，热衷于散布

8、各种流言蜚语，不顾全大局的言行举止；在教学工作、职称评聘、考核评优中是否有弄虚作假、抄袭剽窃等行为。四是查服务质量。看是否缺乏对违法违规行为的辨识力，是否存在讥讽、歧视、不尊重学生、体罚或变相体罚学生等行为；在和家长的联系沟通屮是否有指责、训斥、不尊重学生家长的行为。五是查廉洁从教。看是否向学生推销学习资料和商品，收