橡皮膏小熊教案

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1、小班语言《橡皮膏小熊》活动设计景东县幼儿园张琦2016年10月31日一、设计意图新《纲要》中强调：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。”幼儿园安全工作是培养21世纪所需要的人才，全面推进素质教育的护航舰，是幼儿园生存发展的底线。具有安全意识和自我保护能力是幼儿独立自主地生活和健康发展的可靠保障。而玩是孩子们的天性，由于小班的孩子都特喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识及能力也比较差。为此，特设计了语言活动《

2、橡皮膏小熊》，活动将通过故事让孩子知道在日常生活中，加强身体锻炼，热爱运动，学会自我保护的重要性。新《纲要》指出：教育活动内容的选择要体现“既贴近幼儿生活选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿经验和视野”的原则。而在这一语言活动中，故事内容的选择就源自于幼儿生活的实际，玩皮球、滑滑梯等都是幼儿喜欢和常见的运动，因此活动的可操作性较强。故事中小熊玩孩子们喜欢的游戏，本身就能吸引幼儿，小熊好似幼儿的化身,这相对就更能提起幼儿活动的兴趣，让活动得到事半功倍的效果。—、活动名称语言三、活动目标（-）通过听故事《橡皮膏小熊》，知道玩游戏时应注意安全。（二）能安静的倾

3、听故事，大胆的回答问题。（三）对语言活动感兴趣。四、活动内容《橡皮膏小熊》五、活动准备（-）贴着橡皮膏的毛绒玩具熊一个。（二）故事配套挂图一套。六、活动过程（一）创设情境，引入活动主题。1•师：“今天老师请来一位小动物朋友和我们一起学习。”教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。2•提问：（1）这是谁？它怎么了？（2）你是从哪里看出来的?（3）小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？3.猜猜小熊为什么受伤了？鼓励幼儿联系生活经验大胆说说。（二）幼儿完整欣赏故事，初步了解故事内容。1•出示挂图，播放CD。请幼儿边看图边听故事。2.简单提问:（1）故事的名字叫什么

4、？（2）你听见故事里的小熊怎么了？（3）小熊为什么会受伤呢?（三）教师分段讲述故事（分段一次出示挂图），引导幼儿知道游戏时应该怎样注意安全。1.讲述故事第一段：（1）小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿指出受伤部位，并做做贴橡皮膏的动作。）（2）为什么会受伤的呢？（3）告诉小熊应该怎样做才能不受伤？（师幼一起做用手接球的动作。）2.讲述故事第二段：（1）小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（摸摸受伤的部位小屁股。）（2）小熊为什么会受伤的呢？（3）告诉小熊怎样才能不受伤？（师幼一起做扶好扶手滑滑梯的动作。）3.讲述故事第三段:（1）小熊玩什么时受伤了？哪里

5、受伤了？（指出受伤的小膝盖，做做贴橡皮膏的动作。）（2）为什么会受伤的呢？（3）你知道怎么样才能不摔下来吗？（幼儿跟随教师一起学做爬攀登架的动作。（四）活动小结七、活动反思