武墩中心小学2009-2010学年度工作总结

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1、凝心聚力谋发展科学管理提质量——武墩中心小学2009学年度工作总结今年以来，我校在镇文教办的正确领导之下，进一步实施课程改革，以全面推进素质教育为宗旨，以强化教育管理为抓手，突出以人为本，质量为中心的发展导向。经过全校上下的共同努力，学校被评为“淮安市文明单位”、‘'江苏省冬锻三项先进单位”，我校有9人被清浦中学开明班录取(开明班中有3人减免3600元)，18人被实验班录取；教师发表论文及获奖累计达50多篇，其中论文获奖国家级12篇，省级6篇，张益涛在《小学语文教师》杂志举办的征文活动中荣获二等奖，他的教育

2、感想《不妨试一试正话反说》在省《关心下一代周报》上发表，孙步超、李华健、苗慧被评为“区教坛新秀”，王振球被评为“市优秀青年教师”，赵春燕、卜相梅在区中小学教师有效教学赛课中分别获得一、二等奖，王振球在区“成长杯教师素质大赛”中获二等奖，周云在区骨干教师赛课中获得二等奖，学生董洁等多人在市各类征文中获奖，五(5)班被区教育局评为“先进班集体”，李华健、卜相梅被评为“区十佳少先队辅导员”，周艳、周云、金孝芬等10多位老师在区试卷评比中获得一、二等奖。孙步超、张益涛负责的通讯报道在市《淮海晚报》上全年共发表28篇

3、，在《清浦时讯》、《清浦教育简报》等发表30多篇。回顾一年来的工作，我们有收获，有启发，现将我校各方面所做工作总结汇报如下：一、明确奋斗目标，鼓足干劲创名校有了目标，就有了奋斗的方向和前进的动力。为此，学校专门召开行政领导会议，结合学校的实际状况和教师们的意见,制定了学校发展近期和远期目标，确立了从教育教学质量提高、校园文化建设，硬件设施建设，软环境建设以及师资队伍建设等多方位、多角度的奋斗目标。目标是大家制定的，它表达了我们武小人共同的愿望，因此，我校广大教职工干起工作来更有劲，效果更显著。我校教师卜相梅

4、，家居城区，却从不缺席,迟到，平时认真刻苦钻研教科书，教学成绩总是十分出色；张建华、朱玉梅、夏士宝等老教师工作兢兢业业，乐于奉献；临代教师杜荣、王玉进，不嫌工资低，每天中午，总是第一个进班级辅导学生。二、全力以赴创省优质园，办优质幼儿教育从上个学年确定创建省优质幼儿园这个目标以来，我校在区、镇领导的正确领导和大力支持下，轰轰烈烈地开展了争创省优质园工作。创建中，我校投入了大量的人力、物力、财力开展这项工作。在不影响小学部正常教学工作地情况下，抽调了小学部的多位领导和老师加了很多班，熬了很多夜，整理了很多资料

5、，为创建工作打下了坚实的基础。很多老师是“两头忙，两不误”，比如苗校长、赵诚忠主任、卜相梅、陈艳、杜荣、张素芳、王海红、王梅倩、戴巧荣，他们本身的教学任务就很重，有的还是班主任，自己有大量的工作要做。但是他们以大局为重，不说一声苦，不喊一声累。本学年，我们又在上个学年的基础上，进一步完善了创建工作，从整理内部资料到外部的环境创设，我们都经过认真的思考和反复的酝酿。由于我们做了大量细致的准备工作，在上次省检查组来校验收中，我们的创建工作得到了上级领导的充分肯定。三、完善各项制度，规范学校管理制度是各项工作有效

6、、有序、规范开展的保证。为此，我校紧紧围绕区教育局提出的有关教育教学目标，科学、民主管理学校方面的要求，对上一学年的管理制度进行了更新和完善,进一步确立了更符合我校实情，也更便于操作的各项管理制度。如《武墩中心小学教育教学管理制度》、《武墩中心小学出勤制度》、《武墩中心小学教育教学工作月查制度》……用制度管理人，并认真做到周小结、月公布，对事不对人，促进了教职工的自我管理，为学校各项工作的落实提供了保障，促进了学校的发展。在完善制度的同时，我们还注重从以下几个方面规范学校管理：1.明确行政人员分工，形成纵横

7、交错的管理网络为了进一步发挥我校行政管理人员的职能，确保人人有事干，事事有人干，学校对校内的各项事务进一步细化了分工，并按月进行履职情况公示。校长室几位校级领导分别按年级挂钩分管学科，实现横向管理；教务处三位主任分管语、数、外,形成纵向管理。将挂钩学科的各项考评业绩与行政津贴直接挂钩，构成了我校纵横交错的管理网络，也更有效地让每一位行政领导在其岗位各显其才，各尽其能，激发了我校管理队伍的活力，促进了我校管理水平的提高。2.开足开齐课程，创造和谐、健康的育人环境只有严格执行课程计划，开足开齐课程，才能更好地培

8、养学生良好的学习和生活习惯，使他们成长为“德、智、体、美、劳”全面发展的合格学生。开学初，学校就明确提出了严格落实小学科教学的要求，并在日常教学中严格督查，对随便不上或私自调课的教师进行记录，并限期整改到位。在学年中和学年末，我们派分管领导深入到每个班级进行调查，了解小学科开设情况和进度，对存在的问题，绝不回避，发现问题及时解决。教师是人类灵魂的工程师，学高为师，身正为范。立校,师为本，立师，德为先；教师是为人师