田家炳中学纪律整顿

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时间:2019-03-24

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1、田家炳中学八年级纪律教育大会讲话稿同学们:你们好!我们这一年级,初一的吋候,表现很好,纪律方面、学习方面取得的成绩有目共睹,受到社会和兄弟学校的一致好评。进入初二以后,我们有些学生在纪律和学习方面大不如以前。针对这一情况,我们今天召开纪律教育及学习动员大会。初二第一学期是屮学生涯的一个重要阶段。相信每个同学心中都有了新的目标,为了实现这个目标,将努力拼搏,勤奋进取,然而在实现这个目标的过程中,纪律乃至学习必须引起我们的足够重视。初二的学生,正处于心理和生理向成年人过渡的关键吋期。你们觉得自己已经长大了,具有好面子、好表现、好强、好交往等强烈的自我意识,但同时具有感情脆弱、依赖性强、自控力差、

2、不稳定等特点,其至有的出现厌学、早恋等心理异常现象。俗话说,“无规矩,不成方圆”,这个“规矩”就是纪律,我们知道,良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中,必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体,不可能有良好的学风,学习也就得不到保证。因此,好的环境,好的秩序,必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。作为一名屮学生,要严格遵守《屮学生守则》和《屮学生日常行为规范》,严格遵守学校各项规章制度,切实做到:尊师爱友,自强自律;诚实守法,文明礼貌;遵守公德,爱护公物。目前,在我们初二年级中存在有很多违纪现象,我们必须坚决制止。1、上课说话.课间疯闹、自习课乱讲话现象比较严

3、重。2、部分学生学习态度极不端正,表现在:课堂不听,不写,不做,甚至有的学生还讲话,捣乱,故意气老师,不完成作业,或抄写、应付导学案等。这部分学生思想状态非常懒散,•切要靠监督过日子。学习目的不明确,学习态度及其不端正,虽表面没有违犯纪律但思想开小差,学习不用心,最终导致学习成绩没有提高。个别学生对待某些学科老师的批评教育显得不耐烦,甚至在公开场合顶撞老师或故意气老师。学习上克服困难的毅力不够,不想下大力气,缺乏竞争力。除此Z外,还有少数学生不遵守纪律,上课迟到早退,私自离校,上课睡觉,考试作弊、损坏公物等现象也经常出现,这些都是不允许出现的。3.有的同学出言不逊,动手打人;以大欺小,以强凌

4、弱,强讨恶要,强霸恶占。对于此类事情,学校一经发现,一律给予严重警告处分,屡教不改者,一律勒令改变上学环境,并记入电子档案。3.有的同学与其他同学发生矛盾,不向老师反映,不向学校报告,而是纠集亲戚朋友高年级同学甚至社会小青年来打与其发生矛盾的同学。今后一经发现,接受家庭教育两周,作留校查看处理,记入电子档案;情节严重的则劝其改变上学环境。4.拉帮结派,内外勾结。结识一些社会青年到学校向在校学生强要钱物,强讨恶要;与同学发生矛盾时,纠集团伙参与打架斗殴。今后此类事情一经发现,凡是参与者一律作改变上学环境处理。6、有的同学违反学校管理规定,私自离校,对学校和班级带来很坏的影响。一旦发现,接受家庭

5、教育一周,记警告处分一次,记入电子档案。7、晚上私自离校,上网吧,彻夜不归。一经发现,取消其在校住宿资格。接受家庭教育一周。警告处分一次,记入电子档案。8、一些同学,平时对自己要求不严,说话不文明,满嘴污言秽语,在同学中造成恶劣影响。此种现象一经发现,将在在学校并通报批评。在全班做检查一次。9、男、女生之间非正常交往。有的男、女生之间上课不爱学习,不注意听讲,而是写书信,递条子,赠相片。整天不思上进,不务正业。出现早恋现象。此类事情一经发现,由班主任或学校单独教育,经教育不改的,通知其家长,并在全校通报批评。10、一部分学生不注意仪容仪表,男生蓄长发,女生戴首饰、扎耳眼,梳怪发;男女生敞衣服

6、,留长指甲,染指甲,穿奇装异服,严重影响了中学生的形象。此类事情一经发现,全校通报批评。本班本周不能评为任何先进。Erf11、吸烟现象在我们初二年级屡禁不止。本次大会后,一经发现吸烟,该生接受家庭教育三天,第二次接受家庭教育一周以上,直到戒烟为止。并给与该生警告处分,记入电子档案。12、乱买零食,造成班级卫生差。从本周起,年级上将不定期到各班教室检检查,只要教室有零食袋,就视为该班学生有购买零食现象,该班本周不能评为卫生模范,并作相应的扌II分处理。13、坚决不允许将手机带进教室。从本周起各班先自查,如将手机已经带到学校,必须交到班主任处。如被发现私自将手机带入教室,首先,该班取消本周的先进

7、评选资格,并扌II班级量化分。对该生在学校大会通报批评,手机被没收后,下学吋在让家长来领取。14、第二节晚自习下后,不愿学习的学生一律离开教室。从本周起,年级上将每晚检查,如发现在教室打闹玩耍的同学,扌II除该班量化分,对该生将通报批评。以上种种违纪现象,都是我们应当注意的。希望我们严格要求自己,养成自觉遵守纪律的习惯,同时全年级同学之间相互监督,对违反学校纪律的行为及吋检举揭发,共同营造良好的学习环境。今天

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