松树庄小学教育调查报告

《松树庄小学教育调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育调查报告指导教师：刘敏见习学校：松树庄小学实习班级：五年级科口：英语调查报告名称：松树庄小学教育调查报告调杳口的：了解松树庄小学教育发展的情况调查对彖：松树庄小学调查时间:2013年2月27H—2013年3月13日调查方式：调查资料、谈话法（-）松树庄小学教育发展的基本情况松树庄小学现今在校人数共有154人，教师13人，从学而教育到基础教育分为6个级别。该校全而实行多元化、办学形式多样化，从小学3年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受索质教育，全面提高学生

2、的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。（-）松树庄小学的教育方针该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针冇效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。（三）松树庄小学的教育优势该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。从以上情况看来，该校的

3、教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方而做了大量的工作，主要是：1、采取坚决措施、营造教育环境该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育索质，而11要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。2、理顺关系、拓展空间该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化

4、。二、松树庄小学实施素质教育存在问题松树庄小学基木上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着一定的问题，主要存在以下几点：（-）教师不够严谨该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。（二）教师队伍不稳定由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就能适应。（三）教学方法单一该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识。

5、第二课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的积极性，没冇充分利用好学生的课余时间。三、今后的设想和建议小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针,扎实推进索质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学索质,根据市提出的：“重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”的耍求。笔者针对以上某某小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点：（-）提高认识、不断强化质量意识某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义

6、务资源，妨碍全面推进素质教育「另一方而不合格的小学生毕业进入中学以后因学习冇困难极易屮途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。（二）始终坚持德育为先，切实抓好未成年人的思想道德建设。要全面贯彻党的教育方针，进i步健全完善德育管理体系，拓展德育途径，创新德育方法，丰富德育形式。一是耍充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，构建未成年人思想道徳教育的长效机制，大力加强小学班主任队伍建设和少先队建设，健全德育管理网络，努力营造具有文化底蕴的校园人文环境，优化校风，形成富有生命气息的学校教育。二是要持续深入地开展各项教育活动。广泛开展以“八荣八耻”为主

7、要内容的社会主义荣辱观教育，通过征文、演讲、辩论、体验等有效方式，使广大小学生止确理解社会主义荣辱观的本质内涵，领会其思想价值、社会价值和人生价值，真正做到入耳、入脑、入心；认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，大力推进文明习惯的养成教育；深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育；关怀生命，关注学生的生命质量，倾听学生心灵的诉求，广泛开展心理健康教育；加强网络文明教育，增强学生