王艳丽——大班音乐活动老鼠画猫

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1、大班音乐活动：老鼠画猫王艳丽活动目标：1.'通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲《老鼠画猫》、'2.积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。3、能用别的象声词来替换（哎呀）进行演唱。4、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现能力。活动准备：律动音乐、鼠妈妈和鼠宝宝头饰、猫分解图片、猫头和身体的空白图（教师几张，幼儿人手一张）、绘画笔、课件、电子琴、上滑音图片活动过程：一、律动：《小老鼠上灯台》1、引趣师:孩子们，我是你们的鼠妈妈，

2、你们是我的鼠宝宝，妈妈知道你们的肚子都饿了，现在，就和妈妈一起去吃东西吧！2、律动：《小老鼠上灯台》二、通过谈话引导幼儿说出花猫的特征师：我们还没吃饱，讨厌的花猫就来了，孩子们，我们赶紧开个会，商量一下怎么对付可恶的花猫。孩子们，你们知道我们老鼠为什么会那么害怕花猫吗？师：对了，因为花猫吃老鼠，是我们的天敌，不仅如此，花猫长的也很可拍，你们知道它长的什么样子吗？1、出示花猫的分解图，幼儿逐一说出花猫的特征，教师逐一拼出花猫特征图片。师

3、:花猫有一对灵敏的耳朵，有大大的眼睛，有一幅尖尖的牙齿，还有四肢锋利的爪子，一条长长的尾巴

4、，它长的实在太可怕了。如果花猫不会抓老鼠，长的不这么可怕就好了，那么，不会抓老鼠的猫长什么样呢？昨晚妈妈做了一个梦，梦里花猫变了样子，你们想知道它变成了什么样子吗？2、教师第一遍慢唱歌曲，边唱边画出歌中猫的样子。三、幼儿观察图片，熟悉歌词。1、妈妈梦里的猫长的是什么样了？2、为什么眼睛要画小？小腿要画短？为什么牙齿一个也不能要？3、想一想妈妈刚才是怎样唱的？（幼儿跟随教师慢唱两便）四、幼儿看课件，跟随课件练习演唱歌曲1、幼儿跟随课件演唱师：妈妈还把这首歌做成了好看的动画片，我们跟着动画片一起来唱吧。2、出示上滑音符号，孩子们

5、，你们认识这是什么吗？你们看它像什么？像不想小老鼠得意洋洋时竖起来的小尾巴，这个符号叫上滑音符号，我们在唱小老鼠这句的时候，要往上唱，唱出小老鼠得意的样子，那应该怎样唱呢？对了，我们一起来唱一遍。3、幼儿再次演唱4、幼儿学会用别的象声词来替换（哎呀）进行演唱师：歌曲中有一句是这样唱的，哎呀眼睛要画小，小老鼠一想到花猫要变样，心里忍不住的高兴，那除了用哎呀老表示小老鼠高兴的心情，还能用什么词来表示呢？（哈哈，嘻嘻……）5、幼儿试着用别的象声词来替换演唱。五、出示小猫空图，引导幼儿说出自己想象出来的猫，教师进行绘画1、幼儿说出自

6、己想象出来的猫，教师进行绘画2、幼儿边听歌曲，边绘画自己想象出来的猫六、律动《小老鼠上灯台》结束师：孩子们，现在花猫不在，妈妈带你们去吃好吃的，如果再遇到花猫，你们一定要赶紧逃命，我们想象中的猫是不存在的。