汤家初中初二备课计划

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1、原有情况分析(双基^^5、智力水平和学习态度、习惯等)我们汤家初m△生级的去都分学.生的英语基础二般磁班之间的羞璽丕.大，较平衡。少数学生有良好的学习英语的习惯，学习英语的兴趣也比较浓厚；但也有部分学生在学习屮缺乏小组合作意识，不能做好课前预习课后复一习，…学习积极性丕髙一，…没有辻划性，一还養壬发现机总绪谙宣规律一，…丕注意扯—识！m團理积墨—因蛀两腿分一化现象的出现・本学期教学重点应注意抓好后进生的工作，教学应该面向全体学生，以■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

2、■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■••■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。'同时注重对优秀学生的拔尖工作，促进全体学生的良好发展。本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)本学期计划完成牛津英语译林版8Aunit2-8Bunit2的内容。牛津初中英语8A、8B教材都由Module1和Modulc2两个模块构成。每个模块包•■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

3、■■■■■■■■■•■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■•■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■•■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■•■■■■•■■■■■■■■■■■■■■■■■■■括三个单元。每个单元的内容尽力营造真实背景，紧密结合学生的生活实际。各单元的话题分别从不同方面展示模块主题，形式新颖，内容丰富。每个单元分别由Comicstrip&Welcometotheunit/Reading/Vocabulary/Grammar/Integratedskills/StudySkill

4、s(Pronunciation)/Maintask/Checkout组成，每个部分既有独特功能,又服务于整个单元，风格各界，图文并茂，每三个单元安排一个Project,有利于调动学牛的学习兴趣等非智力因索参与课堂教学，自主学习。其中话题包括①谈论不同国家的学校生活(8AUnit2)②谈论及制订旅游计划(8AUnit3)③谈论及如何保护野生生物(8AUnit4)'.J8AUnit5_).(4)Mj&自然灾害及对人类的影响(8AUnit6)⑤谈论过去和现在(8Bunitl)⑥谈论旅游(8Bunit2)本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1、本学期要着重注意培养注生良好的注习

5、习惯以及英语学习的兴趣,述要注重有计划有侧重的训练学生的能力，指导并鼓励他们多使用工具书。2、以学生为中心，调动一切因素，培养学生英语学习的兴趣。3、能读供八年级学牛阅读的简单读物和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。4、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中西文化的差异。5、能在学习中互相帮助，克服困难。总之，让学牛在使用英语中学习英语，让学牛成为GoodUser而不仅仅是Learnero让英语成为学生学习生活屮最实用的工具。教学措施1、研究课标，钻研教材，加强集体备课的有效性,在集体备课的基础上突出个性化的教学设计。2、设立班

6、级英语作文本，每个同学每周完成两篇作文，互批或抽批。3、关注不同层次学生的学习需要，加强对学生学习方法的指导和对学困牛•的有计划的辅导，缩小两级分化，捉高学牛•的自主学习能力。4、每天利用固定吋间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生的英语学习。5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学牛兴趣。如英语演讲比赛、比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动6、根据市局的要求，全面深度变革课堂教学模式，使目标导向、任驱动、自主学习、合作探究、展示自学、检测反思等基本环节操作性分单元教学进度及具体教学要求周次单元或章节内容教本单元重点

7、、难点*1-28AUnit2Schoollife10比较两个或两个以上的人或物thesameas和differentfrom3-48AUnit3Adayout10and,but,or的用法不定式和反身代词的用法678AUnit4Wildanimals10If引导的条件状语从句because和becauseof8—98AUnit5Birdwatchers10五种基本句型结构i般现在吋谈论将来10—11副词的用法8AUnit6Naturaldisasters10过去进行时when和while引导的12—13过去进行时期屮复习与考试