班主任下期工作计划

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时间:2019-03-24

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1、班主任工作计划本学期班级工作安排:  三月份:  1、“学雷锋、树新风”主题教育活动  2、庆祝“三八”妇女节  3、班报刊出  4、3.8开展“我为妈妈做家务”活动  5、3.12开展“美化我们的校园”活动  6、五个十系列活动之一-观看爱国影片  四月份:  1、排球自垫(1-2)  2、班报刊出  3、一至三年级口算过关  4、“人人讲诚信”读书教育活动  5、五个十系列活动之二-读十本优秀图书  五月份:  1、朗读测试(3年级除外)  2、班报刊出  3、写字水平测试  4、学生身体素质测试  5、各中队庆祝“五、一”国际劳动节  6、

2、五个十系列活动之三-唱十首优秀少儿歌曲  7、五个十系列活动之四-讲十个道德故事  8、做好“六一”节庆祝准备工作  六月份:  1、1至5年级期末复习交流  2、庆祝“六一”国际儿童节  3、五个十系列活动之五-评十佳道德之星  5、期末考试6、休业式二年级班主任工作计划 一、学生概况  二年级(1)班共有42名学生,其中20名女生,22名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一

3、步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯,大部分学生能较自觉完成学习任务,个别学生缺乏主动性,书写有待于加强。二、管理目标1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。2、端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风,健全班委会,明确分工,培养出自主自动的队干部,提高学生的管理能力。5、让班级充满活力与创新,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展。 三、管理措施(一)常规

4、教育方面学生经过一个假期的放松,对于学校的日常生活和学习必定不太适应,做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手: 1、充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及课堂四管等一日常规要求,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么行为是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。开学初在班级设立两套班干部队伍,每周交换进行工作,对于学生的日常行为,班干部做日常

5、工作,在放学时间进行一日总结。老师根据总结完成每日的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。2、利用升旗仪式,加强学生的德育教育。升旗结束后,对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用电视节目对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内板报的教育作用,开辟一块语言语

6、文学习园地,展示学生的学习收获,根据一周评价,张贴照片进行表扬。对于学生的书写读的姿势,在课堂上随时提醒与帮助。4、开学师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法,再由班主任统一归纳完善,如有违规照章处罚。我们班的宗旨是:“说到做到”(二)班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律:严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师,管住口不说话,管住心认真听,管住手不乱动),如果有违反纪律的现象,由课代表记录,并记在学生评价表中。

7、守纪的学生与文明星评选挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗星,如有打闹无星,如被表扬可加一星。2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动,游戏项目要由同学们自己提出,有意义地进行。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。课间违纪,由班长、中队长记录,楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹,扣星方法同上。3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队”评比活动,使学生不仅

8、做到快、齐、静,而且能够进行自主管理,排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班主任汇报路队情况,记录在“文明行为”中,

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