水污染控制工程实验教学大纲

水污染控制工程实验教学大纲

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1、水污染控制工程实验教学大纲—、实验目的1、通过实验深入掌握常见水污染控制T艺的基木原理。2、培养同学正确熟练地拿握水污染控制方法的基本操作技能。3、培养同学实事求是、严谨的科学作风,认真、细致、整洁的科学习惯,并锻炼同学独立从事科学研究的初步能力。二、实验要求1、实验前必须认真阅读实验教材,复习与实验有关的理论知识。2、明确实验冃的、要求,了解实验内容、步骤、操作方法及实验过程中的注意事项。3、写出预习报告,设计性实验写出设计方案。4、实验过程中仔细观察实验现象,记录原始数据,然后密理数据,完成实验报告。如实验达不到要求应认真分析原

2、因,必要吋重做。5、使用仪器应先看仪器说明书,明确仪器性能及操作方法,经教师许可才能使用。使用完毕关闭电源,使用过的器皿清洗干净。6、实验完毕,清洗所有的器皿,并放冋原处,清洁桌面。值口生负责实验现场的所有清洁工作。三、实验项目数7个。实验总学时数:21学时实验一混凝实验性质:综合实验要求:必修学时数:3学时实验目的:1、掌握混凝的现彖及过程,净水作用及影响混凝的主要因素;2、学会求一般天然水体授佳混凝条件(包括投药量、pH值、水流速度梯度)的基木方法。主要仪器设备:1、梅宇SC2000-6智能型六联搅拌机(附1000ml烧杯):2

3、、转速表(用于校正搅拌机的转速);3、0RT0N828型pH计;4、温度计;5、HANNALP2000浊度仪。实验内容:投加了混凝剂的水中,胶体颗粒脱稳后相互聚结,逐渐变成大的絮凝体。木实验分为最佳投药量、最佳pH值、最佳水流速度梯度三部分。在进行最佳投药最实验时,先选定一种搅拌速度变化方式和pH值,求出最佳投药量。然后按照最佳投药量求出混凝最佳pH值。最后根据最佳投药量、最佳PH值,求出最佳的速度梯度。实验—自由沉淀实验性质:综合实验要求:必修学时数:3学时实验目的:1、观察沉淀过程,加深对口由沉淀特点、基本概念及沉淀规律的理解;

4、2、熟悉颗粒自由沉淀实验的方法,求出沉淀曲线。主要仪器设备:1、沉淀实验筒[肓径140mm,T作存效水深(由溢出口下缘到筒底的距离)为2000mm;2、过滤装置;3、悬浮物定量分析所需设备,包括电子天平,带盖称量瓶,干燥器,烘箱等实验内容:在一水深为H的沉淀柱内进行白由沉淀实验。实验开始,沉淀时间为0,此时沉淀柱内悬浮物分布是均匀的,即每个断而上颗粒的数量与粒径的组成相同,悬浮物浓度为Co(mg/L),此时去除率E=0。实验开始后,悬浮物在筒内的分布变得不均匀。不同沉淀时间ti,颗粒下沉到池底的最小沉淀速度匕相应为Ui=H/tio实

5、验三吸附实验性质:基础实验要求:必修学时数:3学时实验目的:1、学握吸附剂的吸附性能和吸附原理;2、测定吸附等温线。主要仪器设备:振荡器实验内容:在恒定温度下,于几个烧杯中加入V(IJ溶质浓度为Co(mg/L)的水样,在各烧杯屮同时投加不同量m(mg)的活性炭,分别进行搅拌,搅拌时间等于接触时间。试验过程屮,不断测定各杯水样中的溶质浓度G,直到溶质浓度不变的平衡浓度Ce(mg/L)为止。山试验结果可以算出单位重量活性炭对吸附的溶质量,即为吸附容量。实验四水中充氧实验性质:综合实验要求:必修学时数:3学时实9佥目的:掌握曝气装置在清水

6、中的充氧率和动力效率。主要仪器设备:平板叶轮表面曝气装置实验内容:在活性污泥系统中,在氧转移的稳定条件下运转吋,氧的转移速率等于微牛物对■氧的利用率。实验五完全混合式活性污泥法处理系统的观测和控制运行实验性质:设计实验要求:必修学时数:3学时实9佥目的:1.通过观察完全混合包活性污泥法处理系统的运行,加深对该处理系统的待点和运行规律的认识;2.通过对模型实验系统的调试和控制,初步培养进行小型模拟实验的基本技能。3.熟悉和了解活性污泥法处理系统的控制方法进一•步理解污泥负荷,污泥龄,溶解氧浓度等控制参数及在实际运行中的作用和意义。主要

7、仪器设备:1.活性污泥处理小型设备四套,采用合建式曝气池系统、材料为有机玻璃。2.供气系统;空压机、贮气罐、减压阀,转子流量计、输送管路。3.配水系统:集水池、酸水箱、小型泵;酸水管、排水管4.温度控制仪、加热器。5.溶解氧测定仪。实验内容:对于特定的处理系统在一定的环境条件下,运行的控制因索有污泥负荷、污水停留吋间、曝气池中溶解氧浓度(对用气水比来控制)污泥排放量等等。这些参数也是设计污水处理厂的重要参考资料。木实验用完全混合式活性污泥法模型,对上述参数进行调节和控制。实验六废水可生化性实验性质:设计实验要求:必修学时数:3学时实

8、9佥目的:1.熟悉瓦呼仪的基本构造及操作方法;2.理解内源呼吸线及工化呼吸线的基木含义;3.分析不同浓度的含酚废水的生物降解及生物毒性。主要仪器设备:1.瓦呼仪2.离心机3.活性污泥培养及驯化装置一套4.测酚装置一套实验内容:测定不同

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