水彩人像写生与创作技法课教案

《水彩人像写生与创作技法课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、水彩人像写生与创作技法课教案课程说明水彩人像写生与创作是水彩专业方向的必修课程，通过色彩的理论学习以及水彩技法训练等实践，了解人物写生色彩变化的一般规律，掌握科学的观察方法和分析色彩的方法。在掌握正确的写生方法的基础上，初步认识了解运卅水彩画工具，材料进行简单的创作训练，即写创结合。为今后深入的水彩人物创作和毕业创作打F良好的基础。先修课程水彩静物水彩风景水彩技法练习色彩人物基础教学媒介准备多媒体教室美术楼105教室投影仪笔记本电脑教师课前准备俄罗斯写实风格的水彩画册、当代苏联表现风格的水彩画册。

2、萨金特的水彩人物画册美国及欧洲当代水彩画家作晶关维兴水彩人物画册教案、任课教师示范作品。学生课前准备水彩绘画工具材料，拷贝纸参考书目写实风格为主的人物画册授课班级美教2008级水彩班学生人数27授课时间2011年5月H—6月H湖南师范大学2010〜2011学年第二学期教学H历课程名称：水彩人物写生与创作美术学院美教专业三年级课程学期总学时其中上课周数周学时学分考核方式采用教材情况教材名称水彩人物写生讲授实验（践）主编（著）刘湘东出版社名称湖南美术出版社12020100620考察岀版时间2009年9

3、月周次M期上课节次上课地点学时数分配教学内容备注讲授实验（践）合计时数134105室4水彩人物写生的基本技法（讲授）81058头像临摹室8105室8半身带手像临摹148105室8头像写牛12105室12半身带手像◎生154105來22全身像写生（讲授要点）8105室8全身像写生（学生练习）8105室8头像写&（暖色或冷色调）164105索4人物创作的…般步骤与方法4105室4学生完成创作小稿联系4自选收集创作素材，包括人物模特，特定的道具8105室88绘制精确的素描稿。178105室8用拷贝的方法

4、或放大九宫格的方法完成水彩起稿。4105索4再做色彩小稿联系，寻找最佳色彩效果以及寻找最佳技法8105室8敷设人的色彩关系，局部可以做肌理处理。184105室22分区域完成，从背景画起，或者从人物画起。4105室4创作训练4105室4完成创作，课程总结。说明：1、教学内6按每次授课内容填写。2、考核方式分考试与考查两种。3、任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写教学口历，一式四份，经系主任（教研室主任）审阅同意后，一份口荐，一份交所在系，一份交所在院（部），一份交学生。系主任（教研家主任）签名：

5、任课教师签名：第页，共页任课教师：刘湘东授课班级2008级水彩班学生人数27上课时间教难学水彩人物写生的基本技点水彩人像的基本技法内法重人物形彖塑造的形与色表现容点教学提高水彩人像写牛的审美能力任提高名家作品技法的分析能力。务吋间课程内容及组织教法作业要求教案第13周第1次课1、讲授内容：（理论讲述）1、水彩人物画的一般技法2、水彩人物写生的观察方法介绍和作画步骤的传授3名家作品赏析2、组织教法1）在多媒体教室授课，讲授与板书相结合。2）幻灯介绍作品.时间课程内容及纽织教法作业要求做好听课笔记.课

6、后小结教案授课班级2008级水彩班学生人数27上课时间教学内头像及半身带手像作阳难点重研究人物的色彩变化规律临摹以及运用色彩工具表现人像的技法笫13周第2次课任课教师：刘湘东容点教学任务通过临摹，提高学生的人物画审美能力和了解人像表现的基本技法。吋间课程内容及组织教法作业要求一、课程内容：1）人物头像作品临舉。2）半身带手像临摹2）分析研究名家作品的表现技法。二、组织教法1）学生口选名家作品临幕2）在教师指导下，分析研究水彩人像一般表现方法。完成2幅临摹作业时间课程内容及组织教法作业要求课后小结教

7、案授课班级2008级水彩班学生人数27上课时间教学内水彩头像写生难点重运用不同色调、技法和语言特色來表现人物的造型和色彩关系。笫14周第1次课任课教师：刘湘东容点教学任务运用个人熟悉的绘画风格、技法和语言特色，较好地表现出人物写牛色彩的相互关系。吋间课程内容及组织教法作业要求•、课程内容1）头像写生2）运用个人所熟悉的风格、技法和语言特色，表现出人物写生的色彩相互关系。二、组织教法1）对模特写生，教师具体辅导。2）教师在课堂作出示范，作好作画步骤的演示，并讲述头像写生的要点。完成二幅作业时间课程内

8、容及组织教法作业要求课后小结教案授课班级2008级水彩班学生人数27上课时间教学内半身带手人像写生难点重整体色调的把握主次关系的处理笫14周第2次课任课教师：刘湘东容点教学任务培养整体控制画面色彩的能力吋间课程内容及组织教法作业要求5.23至5.26一、课程内容1）女青年半身带手写生，对人物的首饰、衣服花纹等色彩，表现出其色彩的构成关系和色彩的整体和谐关系，肤色要求突出。2）表现出室内光色条件下的人物、环境的色彩关系。二、组织教法1）学习名家的技法并用于写生。2）教师具体指导，并示