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时间:2019-03-24
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1、规范管理树诚信,踏实育人创特色——滴桥区石佛寺小学素质教育目标管理评估汇报材料各位领导、各位专家:大家好!石佛寺小学位于潇桥区狄寨街办庞家村以北。占地面积约10565平方米,从1946年建校至今已有67年的史了,学校现有学生132人,教职工15名,6个教学班。教师学历全部达标。近年来,学校以创建溺桥区规范化学校为契机,全面加强办学条件软破件设施的积极配套,坚持以实施素质教育为核心,努力实现教育思想的现代化,办学条件的标准化,学校管理的规范化,学生素质的优良化的目标方向,学校认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,制定了《学校近屮期发展规
2、划》,坚持“质量立校、科研强校”的办学思想,确立了“以人为本、以学生发展为本”的办学理念,以争创规范化学校为工作主线,开拓创新,积极探索,以“诚信做人,踏实做事”为人才培养目标,注重加强以“感恩、笃学、团结、向_h”为内容的校风建设,以“爱心、专心、精心、尽心”为内容的教风建设,以“乐学、乐思、乐问、了帮”为内容的学风建设。在强化德育、改进智育、全面实施素质教育、突出艺体教育特色等方面做了有益的探索与实践,我校在素质教育工作中本着“牢固基础,创建特色,提升师生素养”的原则,力争将各项指标得以稳步发展,实现达标。现将各项工作向各级领导做如
3、下汇报:一、建立健全组织机构,规范细化管理制度。为了加强学校素质教育工作,使“素质教育”指标中的各项工作得到有序、有效、有益地实施,我校分别成立了以校长为组长,以学校书记,教导主任,工会主席,大队辅导员,教研组长,为成员的学校素质教育实施领导小组,制定了各相关制度与计划,以此调控素质教育工作全程的组织、实施、监控、评价流程。二、科学实施常规工作,努力提升办学行为。长期以来,我校能够严格遵照上级部门的素质教育工作精神,科学遵循素质教育规律,止确把握素质教育理念,辩证分析我校素质教育实情,我们在常规工作屮:从课内学习到课外活动的发展,从能力
4、提升到素养发展的融合,从教学研究到课程反思的统一,从基础知识测试到个性特长展示,从“毕业成绩、行为规范、体育健康、素质检测”到教育质量汇总,从体卫艺工作到督导评估工程,从课程设置到教学规范化管理,从学生学业评价到综合素养评价。从阳光师训,班主任培训,名师之路到教师专业水平的蒸蒸日上,各项常规工作有序有效,实现了“教师成长的专业性,学生发展的全面性,方案规划的合理性、计划制定的科学性、落实执行的及时性,实施过程的务实性”的六性战略。更值一提的是,多年來,我校始终坚持着:扎实招生,合力控辍,科学减负的办学思路,尤其是在减负方面,我校积极响应
5、上级教育部门的号召,着力落实各级各类减负政策,为此,我校还主动响应了学区长一纺织城小学的“无作业日”活动,将每周三设为无作业日,放手让孩子去做自己最想做的事,并做好“无作业日”活动的师师交流,师生交流,及生生交流,努力还孩子一片真正属于自己的天空,提供给孩子发展个性,开发潜质的空间。三、创新发展形成合力,科技兴校永做先锋。大力促进电化教学工作的发展。我校是一所农村小学,近几年来的教学成绩在全乡各小学中名列前茅,教育教学成绩突出,电化教学的实施、开展,现代远程教育设备的安装、开通,更是如虎添翼,全校教师“学电教,使用电教”的现象已蔚然成风
6、。近年来,我校电化教学工作逐渐显现出有计划、有步骤、有规模、有成效的良好运作态势。主要表现在:第一、领导高度重视,充实电教设备。2012.11月,我校在原有录音机,投影仪,现代远程教育设备的基础上,开创了多媒体电化教学一应俱全的先河,广大教师进一步认识电教媒体,运用电教手段辅助教学,有力地促进了教育教学的发展,在教育局领导的扶持下,我校不断增加电教设备的投入,相继建立了一个微机室,一个多媒体教室,从此,学生可以接触电脑,操作键盘,实现了教学由教师单一执机向师生共同上机的初步转变,使我校的电化教学工作发展到了一个新的阶段。第二、制度齐全完
7、善,实施科学管理。1、成立电化教学组织。我们深知电化教学项目投资大,技术性高,专业性强,为了使远程教育设备,多媒体设备等能在我校得到充分利用,使我校师生能够享用优质资源进行教育、学习的互补,从而整体提高教育教学水平,真正做到“教育现代化”的教育教学宗旨。为此,学校专门成立了电化教学领导组织、远程教育领导组织,以校长任组长,教导主任为副组长,教研组长、信息技术教师为成员的远程教育领导小组,加强领导和管理,做到专人负责,专人实施,保证了电化教学正常开展及现代远程教育设备的顺利安装、正常运行。2、建立远程教育教研组。依据上级相关指示,结合学校
8、实际,由教导处牵头,制定了《电教器材使用及活动记录》,由部室负责人具体负责组织、监督教师的电化教学工作。3、积极培养专职电教管理员。我校曾多次选派青年教师刘佳,马文华等参加了滴桥区教育局组织的现代远程资源应
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