生命在反思中精彩

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1、让生命在反思中炫出精彩一一听卢干关于《企业应该经常反思的基础管理》报告心得体会听了卢干的报告，我觉得人应该生活在快乐中，在快乐中工作，在反思中享受工作的快乐。只有这样，我们的生命才会更精彩。一、人人都做事事事有人做每个人都有自己的快乐与成功，每个人快乐成功的方式也不尽相同，三百六十行，行行都有快乐成功。要体验成功的快乐就耍人人都做事，耍分享成功过的快乐就要时时有人做。1.人人都做事确保每个人都做好本职工作，包括检查别人工作和接受检查。各人的本职工作是从进学校的第一天起，逐步安排的。最终用“岗位职责”来明确，

2、否则谁也记不清、说不清。检查一般是抽样关心和督促。人只会去做可能被检查的事，也希里在检查中获得肯定或指点，从而获得工作成就感。缺乏被检查会慢慢失去热情，最终是工作效果打折扣。比如学生管理工作，学校里的每一位教师都有责任,在履行自己的职责时也要时时进行反思，反思自己的所作所为。反思时先找找自己的不足，分析出现问题的原因，不要遇事就责怪别人，让自己生气。让自己在反思中不断成长。静下心来细想，不管你在哪一个岗位上都耍用心来做，即使再苦再累只要看到学生进步了也是快乐的。2.事事有人做管理层从上到下，对学校的各项事务

3、进行分工，先粗分、再细分，先部门、再岗位。分解任务后，上级要进行指导和口常的沟通，确保任务的预期进展。还需要进行考核，以促使下级在压力下发挥潜力。无论学校目标如何细分，在某个领域内的责任由该领域的最高管理者负责。在学校里，每一位教师都有各自的岗位，每一个岗位的职责都是不同的。这时学校赋予每一个人的使命，人人都要遵守学校制度准则。假如你一个人违反了学校的规定，也许不会给学校造成什么，或许会给自己带来不良影响，或许是你照顾了极少数但你却忽略了大多数，这你不觉得问心有愧吗？假如你在用恶言诽谤别人时，或许会让你的威

4、信降到极致……在工作中，我们要做到问心无愧的做事，要不断反思自己做的事是否正确;要不断反思自己说的话是否正确；更要不断反思自己做事是否做到了“利他心”……二、责任和权力责任和权力是互相对应的，权力不明确，责任人就难找。权力一般包含两种形式，一种是组织权力。即企业赋予某个管理者对部属的职务任免和奖金的决定权或提议权。另一种是个人权力。即通过管理者的个人魅力所体现出来的管理能力和影响力。个人权力最能体现管理者的水平，但必须有组织权力来支撑。所以，企业必须有清晰的组织人事结构，否则组织运行就有问题。企业首先要明确

5、白身的目标，制定合适的战略，通过组织结构进行目标的步步分解。然后，再根据企业的实际情况、企业所处的环境等因素，对细节问题进行决策。调整各种战术，确保战略的“落地”。任何一个领域内的最高管理者要做的事情，就是选择几个“得力助手”，分解目标、分配任务。并要求下属及时冋报（用选择题而非疑问题）。每天收集目标和任务的进展情况，进行归纳和分析。其中，重要的工作是对下属进行指导、沟通，帮助克服困难。为提升解决问题的能力，学校也要建立这样一种平台，强调团队协作、提倡头脑风暴、改善沟通模式、激励自我超越。三、强有力的执行力

6、执行力就是一个人或一个团队做事情所表现岀来的一种风气，-•种对个人对工作的责任感和使命感。执行力必须具备正确的发向，即保证执行的事情是正确的。现实中很多的教师在工作上不能发挥自己的主观创造性，不能抱以主人翁的态度去对待工作，只顾低头拉车，从不抬头看路，这种执行力是短板的，是不能延伸的执行力。在学校发展方向的基础上，能够抱以主人翁的态度，充分发挥自己的主观创造性，从而能够推动学校发展的执行力。没有总结的执行力始终是不完美的，我们在执行事情的时候，因为种种关系难免在方法上有失误，或者有更好的方法去做这个事情，这

7、就需要我们在做事情的时候不断去总结自己做事的方法，是否完全正确，是否可以改善，是否有更好的方法去做，这样才能保证我们的执行力更强而有力，这样才能保证我们的执行力能够跟的上学校的快速发展，能够跟的上市场的瞬息万变，那么在工作中要不断的总结，不断的探索创新更好的更有效的执行力。没有口天与黑夜，没有周末和双休，只要学生在，就有领导在，就有教师在。领导们身先士卒，教师们看在眼里，记在心里，学在行动，这力量是无穷的！在校的教师都非常珍惜现有的工作，一切工作均服从于学校的教育教学工作。教师很苦，许多教师的工作量超负荷，

8、待遇乂低，虽然也有怨言，但说归说，做归做，工作还是很棒的。这种敬业精神叫人感动。四、让生命快乐成长在现实牛活中，无论是学牛还是老师，我们都要敢于快乐成功。敢于快乐需要勇气，敢于成功同样需要勇气。想想看，为什么不敢成功？为什么不苟言笑？是什么阻碍了我们的心情？是努力不够，还是怕丢面子？如果说出來万一不成功多丢人啊，这种心态说到底还是对自我缺乏自信的表现。真正的快乐，是经过艰辛付出后的收获，是苦练多年得到的荣誉，是帮