森林营造技术实验实训指导

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1、森林营造技术实验实训指导实验实训一林种特征调查一、目的：通过现场参观调查或利用电化教学、多媒体课件等进行实训，培养学生止确分析不同林种特征的基木技能，让学生较熟练掌握各类林种的正确识别。二、材料用具不同林种教学录像、多媒体课件等材料；不同林种的林地，小班档案资料等;调查记录农。三、方法步骤㈠录彖分析法：观看不同林种教学录象或多媒体课件，并在老师的分析讲解下，进行林种特征判别，并填写林种特征调查记录表，分析不同林种的各自特点,整理成实训报告。㈡现场调查法：实地调查不同林种的现有林地，按照老师课堂所讲解的林种特征进行对照分析，并记录各林种的特点，整理成实训报告。四、实验实

2、训报告据实训调查，分析不同林种的特征，并以表格形式整理成实验实训报告。林种特征分类表附表1林种类别次级分类林种特征用途用材林防护林经济林薪炭林特用林实验实训二划分立地条件类型一、目的：通过实训，让学生了解造林地的地形、土壤、植被等有关影响林木生长的环境条件，掌握森林立地条件类型划分的准备工作、外业调查、内业资料分析整理、划分立地条件类型的各项方法。并能在老师指导下以组为单位独立完成划分森林立地条件类型的整套工作。二、材料用具以组为单位：皮尺、钢卷尺、工貝包、钢铲、锄头、土壤袋等土壤、植被调查用品各1,指示剂、比色板、各种调查记载表、内业整理统计表等若干。三、方法步骤㈠

3、准备工作：1、资料收集：在调查前对调查地区的气候、土壤、植被、森林自然区划、水文、地质等资料进行收集。2、物资的准备：外业所需的物品应作好充分的准备，如土壤调查的用品、植被调查的用品以及表格，必要的生活用品等。㈡外业工作：1、拟订调查线路，必要时可先作一次踏查，然后确定最后的工作路线，调查路线应尽量通过各种地形、土壤、植被。2、调查的内容⑴调查点所在位置，调查记录林场、分场、名称、记载林班、小班等特征。⑵地形—所屈的大区地形（低山、丘陵、平原等），地形部位（山脊、山坡、山洼），坡向（东、南、东南……等），坡度。⑶土壤调查：根据土壤调查的记载方法，标准地必须挖标准十壤剖

4、面，并按土壤剖面的发生层分层，调查记载以下内容：①厚度——每层厚度②颜色③湿度——分干、潮、润、湿、极湿。④机械组成：砂土、砂壤、轻壤、小壤、重壤、粘土。⑤石砾含量：①结构：屑状、粒状、核状、块状。②结持力（坚实度、紧密度）：极坚实、坚实、稍紧实、疏松。③孔隙度：孔隙的大小和多少。④侵入体和新生体：生物侵入体、机械侵入体（石砾、贝壳、木炭等）。⑤：根系分布情况：草根盘结度、树木及灌木根系的多少。⑷植被调查：①立木——应指出其起源（天然林、实生林、萌芽林……）,组成，郁闭度,年龄、生长情况……天然更新情况。②下木——记载下木的组成，郁闭度，分布特点，物候期。③层外植物。

5、④草木植物——必须记载植物名称、多度、盖度、平均高度、分布情况等。⑸林地经营措施的评价：在以上各项限记载完毕后，对所见到的采伐后造成的好的不良的后果，更新特点，付产利用情况，火灾、风、干旱等影响，病虫害，人类经营活动所造成的结果等，进行评价。㈢内业工作1、内业分析整理2、划分立地类型⑴寻找主导因了划分立地类型依据的主导因子应是对树木生长影响大、且因子本身有较大差异的立地因子。逐个分析海拔、坡度、地位、坡向等地形I大I子和土层厚度、表土层厚度、岩石性质、PH值等土壤因子对生活因子的影响，找出作用大的因子；然后从整个调查区的角度逐个分析这些因子本身是否冇较大的差异，差异大

6、者可作为划分立地类型的主导因子。⑵划分立地类型根据立地分类体系的要求，将主导因子进行分级和组合，组合成理论上的立地类型数。再根据调查区的实际情况筛选掉不存在的立地类型，从而得出实际的立地类型数。例：按福建森林《立地分类系统》标准进行立地类型划分和立地质量评价。1、首先据调查数据准确确定该地所属立地区域、立地区、立地亚区、立地小区。2、准确确定该地海拔高。（通过测定或杳找地形图）3、据土壤调查和植被调查数据查福建省《立地分类系统》表，判断立地类型。4、查相应立地亚区的立地质量等级表，评价立地质量等级。5、填写立地类型划分调查记录表。⑶归纳立地类型的特征根据调查的结果，按

7、立地类型表的格式和要求描述各立地类型的地形特点、土壤特点、植被特点和包扌舌那些林班、小班。附立地条件类型调查记录表植被调查记载表附表2林班小班面积地点小地形海拔坡度坡向土壤种类群落名称复盖度灌木草本植物种类序号灌木名称1234平均高度（m）生长情况序号优势植物草本名称平均高度（m）生长情况123群落形成的原因对植被处理意见森林土壤野外调查记载表调查员:土壤剖面号（主、次）:标准地号：调查F1期：调查地区：大区地形：中区地形：小区地形：坡度：坡向：坡位：母岩及母质：森林植物条件型名称：土壤野外定名（及当地土名）土壤剖面情况剖面图发生层深度(cm)颜色松