汽修专业专题小结

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1、汽修专业课教师专题小结：五年制高职的汽修教育通过客观地分析高职生现状，高职与普通的大专院校又存在着一些差别；与社会上或者培训中心的传统的“师傅带徒弟”人才培养模式亦不同。所以，我们合理运用好教学资源因材施教优化资源配置，同时根据高职半的实际情况采用不同的班级管理方法去做好高职汽修专业教育。不可否认的是他们有普遍存在的问题:学习基础差底子薄，没有良好的学习习惯、行为思想懒惰、综合素质和心理素质差、自信心不强等。而汽修班级就是有这些存在着各种各样的问题的学生组建而成的，管理难度可以说是比较大，所以要懂得详细地分析学生的现状，解决各种问题。做事情的时候

2、耍秉着实事求是的原则，具体情况具体分析，要从本质上去解决各种问题。班级男女生比例也不平衡，女生极少，文娱活动等难组织。“兴趣就是一位好老师”，只要你对汽修或者汽车有很厚的兴趣，你会很努力地去学习去研究汽车的相关知识，操作吋候也敢于去尝，敢丁•去试锻炼自己的动手能力，从而提高他们自己知识水平及技能水平。因此我们要好好地去培养这些具有兴趣的同学，不能让他们因为一些其他原因失去兴趣。班级里面订一些汽车杂志供学生阅读等去开扩学生视野，增加他们的知识，培养他们浓厚的学习兴趣。他们那浓厚的兴趣会感染到周边的同学，让周边的同学慢慢地也对汽修有兴趣,从而在班级里

3、他们就町以带动其他同学感兴趣起来，起到带头模范作用;针对后三种同学都是由于自主能力差，主观能动性差才选着汽修专业的这状况，加强对他们的教育、疏导，应该有针对性尝试性地去让他们学会自己独立起来，刃敢地去面对生活，让他们的思想成熟起来。与此同时让有浓厚兴趣的同学去感染他们，让他们也慢慢从不感兴趣到感兴趣起来，最后能够快速的融入到汽修班这个人家庭来。作为老师的我们，尤其是新教师的我们，首先要从学生的角度出发，多去鼓励他们，多多关心他们，要他们树立自信心，耍信任自己，努力地提高他们的心理素质，改掉以前初中时学习的陋习，做到“温故而知新”课前预习课后复习，

4、按时独立地去完成老师所布置的作业。与此同时告诉他们高职生（包含中职）一些成功案例、励志实例，如某某学长毕业出去一两年后自己做维修师傅啦工资待遇很好；某某学长在哪家4S做了经理，他们以前在初中的时候也比较差的，来到学校后经过自己的努力，他们成功了。说明一个问题就是说以前差，并不代表现在差，只要肯努力肯吃苦总能成功。俗话说：“有志者，事竟成；有心人，天不负”。现在的环境已经不是在以前的初中那个即熟悉又陌生的环境，而是处于一个暂新的具有挑战的新环境。学校、老师、周边的同学都会帮助你们，面对着新的生活你们要有新的生活方式，既然选着了高职汽修专业，已经是个

5、新的开始，是个明智的、成功的选择。同时也是自己将来踏进社会第一步。高职汽修专业也是很不错的专业，就业前景很广阔，因随着经济的快速发展，汽车保有量的急速增加，社会上很紧缺这些汽修人才。同吋汽车技术更新也比较快，很具有挑战性，很符合现在的年轻人去挑战这个专业。优化配置教学资源教师合理利用好这些教学用具、教学设备进行实体教学如：讲发动机的活塞连杆组的时候用教具活塞连杆去实体讲课，让学生一看就知活塞连杆的组成；同时也要利用好多媒体教室进行动态教学提高课堂效率。上实训课时，老师合理利用好检修设备与检修拆装工具以及教学用具教会学生如何拆装部件，并告诉学牛:拆

6、装部件时要注意的事项，教会学生懂得使用检修工具检查零件是否磨损，判断故障原因,解除故障。老师指导学生进行按照要求进行实际操作，优化教学资源配置。课堂上讲究精讲多练，一节课45分钟，25分钟可以交给学生来理解与练习，实训课有40分钟可以是学生们自己的。讲课堂的重点，突破教学难点。把课堂的最重点与难点都弄成一个个问题，让学生自己都独立去思考问题解决问题。通过提出问题，思考问题（寻找问题的答案），最后解决问题三个步骤去培养学生独立思考能力。同时可以让学生通过问题互相讨论互动起来，建立愉快课堂高效课堂，让学生在课堂上都能充分发挥他们的主观能动性，坚持以生

7、为本，实行生本教育。让同学们能在学习中得到乐趣，满足自己求知的欲望。讣每个同学都能找回真实的自己。在学习委员及各科代表的带领之下组织好班级学习兴趣小组。利用好课余时间有次序地、有目的地去开展各项小组活动，定期讨论些学习问题，共同去分享学习的乐趣，分享学习成果，不断地提高同学们的理论知识水平以及技能。同时会在班级里面凝聚这一个良好的学习氛围，在这种氛围下可以带动一些的不想学习的同学也参加到学习中来，不断地提高班级的学习风气。汽车维修人才的缺口止一路扩大，未来将可能成为制约汽车行业发展的重要瓶颈，所以培养越来越多的汽修人才已成为当务Z急,我们高职汽修

8、专业就是应运而生的一个特色专业。小结人：XXX2016.1.15