民主小学少先队工作简介

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1、民主小学少先队工作简介我校少先队工作本着以“三个代表”重要思想为指导，全面落实共青团十五大任务，适应教育改革发展的新要求。同时，以队员的口我管理为基本途径，切实加强了少年儿童的思想道德教育，大力培养了学生的创造精神和实践能力，增强了少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。一、学校党政领导高度重视少先队工作，积极支持和推动少先队的建设和发展。少先队工作是学校最基本的工作之一，我校领导高度重视，支持少先队工作。我校少先队现有中队46个，中队辅导员46名，少先队员2337名，大队委成员16名。大队委下设红领巾监督岗、志愿者督岗各1个，红领山广播站

2、1个、小记者团1个，国旗班「个，学校志愿者服务社团1个，中队志愿者服务团46个。学校党支部及学校行政经常深入到少先队各类活动屮，指导少先队工作，定期研究少先队的阶段性工作和总结性工作。组织学校少先队工作人员，共同深入细致地研究和探讨少先队各方面工作，提出建设性的意见和建议。二、切实抓好各项常规工作。（一）坚持举行每周的升旗仪式，坚持每日升降国旗制度。严格执行国旗下讲话制度，并保证其内容意义深远，富有启迪性和教育性。（二）加人对红领山广播站的管理力度。对播出的时间明确规定,对播出的内容要求做到“精、新、实”。（三）加强对各中队每周班会、队

3、会的检查，使之做到周周有主题，月月有创新。既推进了学校工作顺利进行，又提高了少先队员的素质，尤其是提高了中队干部的工作能力。（四）、做好值周工作，利用值周教师和红领巾自我管理岗、学校志愿者的检查、评比促进学生形成良好的行为习惯、礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、体育卫生习惯等。帮助个别学生改掉不良行为和不良习惯。（五）从学生行为习惯和精神面貌入手，开展每学期一次的“定岗争星”评比活动，评选“星级学生”。学生参与面广，积极性高。（六）加强大、屮、小队的组织建设，做好队员的队前培训。加犬辅导员和大、中队干部的培训及管理力度，做好干部的选拔、考评

4、工作。少先队大队部每周都要定吋召开中队辅导员及大、中队干部工作会议。（七）引导队员们开展有特色的假日小队活动，利用寒、暑假，队员们自主开展了读书、学写春联等内容丰富、主题鲜明的小队活动。队员们在活动中主题自己定，活动自己搞，队员们的活动能力、组织能力得到了锻炼。。（八）结合重大节日和纪念日，开展形式多样的特色活动。比如，每年在“六•一国际儿童节”、“十一国庆节”及“元旦”等节日来临时，少先队都精心策划，周密安排，根据学情、校情、社情，开展一系列活动如：文艺表演、演讲比赛、征文比赛等，把学生作为活动的主体和中心，把每次活动作为教育学生、锻

5、炼学生的契机。使学生在情感、态度、价值观及审美能力，艺术素养等方面都得到了提咼。每年3月，结合“学雷锋”纪念日，少先队组织全体师生开展了“学雷锋，献爱心”活动，把此项活动由校园内拓展到校园外，掀起三月文明风新浪潮。三.积极组织队员参加校内外各项活动、比赛，以此拓展队员的视野，健全学牛的人格。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶情操有着重要作用。在校内，我们举办了教师节师生文艺汇演，期末教师联谊活动、学生读书成长活动、知识竞赛、演讲赛、歌唱比赛、音乐欣赏、各类体育竞赛以及书法、绘画、摄影、手工艺品展览等活动。

6、另外，积极组织学生参加市、县级各项比赛，使学生的各个方面得到发展，满足了学生的个性化发展要求。不但学生的各方面能力得到了发展,些活动扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作,提高了学生的鉴赏能力。三.充分利用学校创造的良好的校园环境，对学生进行潜移默化的教育。我们学校非常重视环境对学生的教育作用，为此，学校也做了大量的工作：1、丰富校园文化内涵，陶冶学生思想情操。环境是潜在的课程。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。我校突出快乐学习快乐成长这一主线，通过精心打造校园文化,来彰显学生的个性与努力目标，营造轻松乐学的学习环境。首

7、先我们每个班级内均有特色各异的符合学生的班级文化布置，每个班级门外都有自己的班级文化墙，展示各自性格，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一，上面印有班级集体合影、班风、班训、班级目标等。同时突出校园文化墙布置：“让校园的每一处都会说话，整个校园，就是教育的大课堂”，是我们对校园文化墙的构思点。我们本着“孩子的就是最美的”的思考，对学校主要通道的墙壁和班级走廊外墙进行文化着装。我们以师生的作品特别是学生的作品为主，即强调传统性如唐诗、宋词、名言等又注重现代性如当今天下事、环保、科技等。学生通过自己动手，在布置的过程中得到了极好的教育，

8、文化墙成为了学校教育工作的极好抓手。再者在学生公共活动场所设置教育警示、名人名言标牌，并对校园所有珍贵苗木实行挂牌制度和学生认养制度，极大丰富了校园文化内涵，提升了办学品位，培养了学生保护环境、善待生命的良