毛邓课概论实践教学(一)

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1、评定等级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（一）实践课教学成果报告姓名：学号：班级:完成日期：指导教师：汪淑娟广东工业大学华立学院思政教研室制说明一、写作选题同学们可以在备选主题中选择任意一题的任一方向后，通过进行社会调查、阅读相关文献，再写成论文或调查报告（题目自拟）。◊稅费改革后农民收入现状调查与分析◊农村村民自治情况◊农村义务制教育的调查◊返乡农民工的调查◊乡镇企业调查◊国有企业现状调查◊城镇居民居住情况调查◊城市居民的收支情况调查◊城市医疗体制改革调查◊城乡教育事业发展◊城乡的文化建

2、设◊城乡的基层党的组织建设◊构建和谐社会的调查◊树立科学发展观的调查◊有关同学们学习、生活问题的现状与对策等等。◊有关民生的热点、难点问题的现状与对策等的调研报告◊与社会主义核心价值体系建设密切相关的六个重大问题:/为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化；/为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；/为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”;/为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,而不

3、能搞西方的多党制/为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制；/为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路。二、实践课教学成果报告的格式及要求1、论文的写作格式论文中应当包含以下五个部分：“题目”、“中文摘要”、“关键词”、“正文S“参考文献”。2、调查报告的写作格式①题目（标题或止副标题）一种是规范化的标题格式，基本格式为“XX关于XXXX的调查报告”、“关于XXXX的调查报告”、“XXXX调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问

4、式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》。提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》。正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设一一XXXX大学学科建设实践调查》等。②列出调查的主要内容调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调查人、调查分工等。③调查报告正文正文一般分前言、主体、结尾三部分。前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身

5、的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突岀问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基木情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总

6、结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。①社会调查的附件证明进行社会调查的相关材料，如调查问卷、访谈纪录、调查介绍信等。3、实践教学成果报告的要求：①独立完成，不得抄袭。②文章正文字数为3000字左右。③以小组形式进行社会调查的，小组人数不得超过5人。三、实践教学成果报告的打印及装订：1、打印纸张及字体字号①必须用A4纸打印；②封面上填写的“报告题目、班级、姓名、学号、完成日期”等内容的字体为三号宋体4。③论文或调查报告的标题使用三号宋体字，其余

7、部分均使用小四号宋体字。2、装订①装订的笫一页为封面，即“实践教学成果报告”的封面。②在报告封而上填写好“题目、姓名、学号、班级、完成口期、指导教师”等信息。①提交的报告必须按照页码序号，“小号在上，大号在下”进行装订。