浅述我的班主任工作规划

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1、浅述我的班主任工作规划谭朋（222008301011095）西南大学·重庆400715摘要：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。正因为班主任这特殊地位，如何当好一个班主任，一直是众多学者研究的一个重要课题。本文将结合作者的实习经验，从建立团结协作班干部队伍，构建和谐师生关系和处理好同学内部关系三个方面，浅述作者未来进行班主任工作的规划，望对以后的班主任工作有一定的指导意义，同时承接以后班主任理念。关键词：班主任；工作；规划2009年教育部印发的《中学班主任工作暂行

2、规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：“按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。如何完成这一基本任务？怎样作好班主任工作呢？我认为，它没有一个固定的模式，每个人都有自己的方法，以下是我进行班主任工作的规划。一、建立一支团结民主协作的班干部队伍在班级管理方面，我觉得要努力做一名“懒”老师，要充分发挥学生的主体作用。要搞好班级工作，培养一个积极向上的班集体，仅靠班主任一个人的努力是远远不够的。一个优秀的班主任也绝不是事无巨细，事必躬亲的总管角色。关键是要充分发挥学生的全体作用和

3、主体作用，培养一支分工明确、责权清楚、团结协作、互相配合的班干部队伍。班干部的选拔尤为重要。因此我在选拔班干部时要坚持客观、公正、全面，民主的原则，在全面客观的评价一个人的基础上，还根据个人特点和才能，充分发扬民主，对号入位，不能仅仅依靠第一印象或成绩的好坏，来确定其职务。班干部一旦被确定，我就提出更严格而具体的要求，加强管理，使他们尽快成长为品行正，能力强，威望高的学生干部。在我的班级当中出了常设班级职务外，我会另外增设一个小法院和一个学生代表事务会，小法院主要处理日常的班级违纪现象和班级内部纠纷，学生代表事务会的主要人员包括各个不同学习成绩层次的人，男女基本平衡，主要任务就

4、是监督班委会和班主任的工作，制定一些班级补充规章制度，反应大多学生的心声，形成一个民主的氛围。每个人扬长避短，互相协作共同参与到班级管理之中。人人争当班级的主人翁，而我则做好幕后参谋，悉心指导，适时点拔，帮助班干部克服管理中的困难，使班级工作正常运转。二、构建和谐平等友好的师生关系构建良好师生关系，这里包括构建两组关系：班主任老师与学生的关系和任课老师与学生的关系。也只有处理好这两组关系，还可能形成和谐平等友好的师生关系。（一）积极构建班主任老师与学生的和谐关系班主任老师在处理与学生关系必须坚持以下四个原则：爱心原则、公平原则、民主原则和信任原则。1，爱心原则。冰心说“：有了爱

5、便有了一切。”教书育人是教师的天职。如何育人？我认为爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格，兴趣，爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度，方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。当然这里的爱并不是毫无原则的爱，纵容或者溺爱，他们有了错误或不良行为，我们还是应该在合适时间和场所，用正确方式指正的，也不是毫不目的的爱，针对不同的人，我要采取不同的爱的方式，使他们达到受教育的目的。爱是需要表达出来的，让他们知道老师在在爱着他们的，当然不要带着过多的功利色彩。我觉得我在实习的时候，能够得到学生的认可，是因为他们知道了我的爱。我去实习学校的时候是初春，春寒料峭，由于受教

6、学条件的限制，我实习班主任的教室有两块玻璃坏了，一直没换，风就不断地从这两块坏了玻璃的窗户往教室了吹，寒风刺骨呀，中午学生冷的更本无法午睡，我于是就简单的站在了一个风比较大的窗户前，挡住风，想他们至少舒服点，大概站了几天，我发现学生从那以后，特别尊重我，也积极配合我的工作，我教的那学科他们也学得特别带劲，成绩也不断提高，我相信这就是爱的力量。同时作为班主任，要努力做到像朋友一样欣赏学生，学会倾听学生意见。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理想是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会爆发出惊人的潜力，常

7、说的“亲其师，信其道”。2，公平原则。在进行班主任工作，我们应切记不要把学生分为三六九等，区别对待。每个学生都有其优点和长处，每个同学都希望得到别人的认可，我们不能夸大一个差生的错误，也不能缩小一个优生的缺点，我们要学会公平的对待他们，帮助他们认识自己的错误和树立自己的信心。我记得我支教离开时，一位来送我的学生对我说：“谭老师，你知道我们为什么喜欢你吗？”“因为你公平！”这几话让我们陷入了深深的思考，原来老师可以这么容易的得到学生的认可，只要你公平对待他们！当然这里的公平也不是绝对的，公平也