滦县第四中学2015----2016学年度第一学期教学工作计划

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1、滦县第四中学2015-2016学年度第一学期教学工作计划—、指导思想根据学校工作计划对教务处工作的要求，以人为本，求真务实。本学期以“服务教师、服务学生”为宗旨，以“有利于课堂教学改革，有利于提高课堂教学效益，有利于提高学校的教学管理水平”为标准，充分发挥教学研究.教学指导和教学服务三大职能，强化教学工作的过程管理，紧紧抓住以提高教育教学质量为中心，努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高，努力把我校办成“书香氛围浓郁、德育生态温馨.质量特色凸显.文化内涵丰厚、卓越与品位共融”的一流名校。二工作目标1、教学目标：认真落实《滦县第四中学教学工作基本要求》，细化教学常规管理，人人达到课堂高

2、效。加强对学生的学法指导。完成2016年教育局下达的中考任务，确保教学质量综合排名进入全县前三名。(1)七年级要狠抓养成教育，培养学生良好学习习惯，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。(2)八年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，重在知识的落实与能力的提高，防止两极分化。(3)九年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质,力争在2016年一中提前招生、升学考试中再取得新的突破。(4)七、八年级教学成绩指标，要达到县平均值之上，力争缩小与三中、龙山的差距。(5)九年级毕业升学考试

3、的目标：一中提前批招生争40保30o中考一中、二中实验班争40保30o完成一中公助生指标，不能作废。注重音、体、美体长生的训练和培养，在中考中争20保10。九年级信息技术考试、理化实验加试、体育加试成绩在全县要争2保3。总之，学校的教学工作将立足于全面育人、办有特色、全面发展、学有特长。2、教研科研目标：逐步让教师拥有较强的教研科研意识，认真开展说课、上课、评课活动。推行“111工程”(每位教师每学期上一堂有价值的校级公开课，读一本教育类专著，写1篇教育心得)，集全校之力至少申请一个科研课题。总之，以课堂研究为先导，不断提高教师业务水平，实现教育观念和教学行为的转变,提升教师驾驭课堂能力和

4、实施新课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次.升台阶。三、工作重点K抓教学常规管理(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效果。(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2.抓教学质量监控落实教学质量检测，抓分析评价，组织好教学质量分析,并提出指导性意见。3、抓教学研究(1)加强对提高课堂教学效率的研究。(2)加强对提高集体备课的效率及课件使用的研究。(3)加强对良好学习习惯养成的研究。4、抓教师专业成长，落实学科组长、教师的学期末工作述职。5、抓好毕业班工作。K主要工作内容及措施1、做好教学常规工作，加强教学常规管理(1)

5、严把计划关。开学初，教务处要指导学科组、教师制定本学期的学科组工作计划,教师教学工作计划，对计划内容教务处安排专人审核，尤其是在措施的可操作性上要严格落实务实避虚、有效提高的原则。(2)加强教学检查第一.在教学常规检查上，继续落实定期检查与随时抽查相结合的方法，每月一次常规检查，严格落实《滦县第四中学教学常规检查标准及奖惩》，随时抽查要做到有针对性、有目的性。第二、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向，同时，本学期要彻底杜绝教师在课堂教学中的不当、失当行为。第三、加大学科组活动的管理力度，教务处领导要分包学科组，分包领导要深入学科组活动，发现问题及时解决。具体要求：上课要有导学案，导学案

6、要能体现精细化备课要求，有一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理，批改及时且有批有评，符合学校要求；学科组活动要做到有计划、有过程、有总结。(3)开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。(4)组织好各级各类考试。组织安排好月考、期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。2、把握好课堂教学这一主阵地，平稳推进我校课堂教学改革(1)渗透成功教育思想，打造成功课堂模式全面落实教学计划，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意

7、识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中等生，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用。复习突出“讲、练.评、补”四结合，使学生学得主动，学得活泼。切实抓好“学困生”的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性。在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层