理科综合试卷做题顺序

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时间:2019-03-24

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1、高三考生关于理科综合试卷做题顺序的建议目前,高三复习已进入最后冲刺阶段,同学们应对综合卷的能力还有欠缺,综合科的得分不高严重影响了我们的总成绩。最近一段时间高三的老师们一直在考虑提高大家理综成绩的办法,经研究我们发现,现在影响同学们理综成绩的技术性因素主要有两个:一是三科间思维切换不适应;二是做题顺序不科学。现将老师们的研究成果印发给大家,望同学们认真学习遵照执行。一、考试做题的科学顺序考试做题不同于平时做题,考试做题的价值在于最大限度地争取高分,能得的分基本全拿,不会的题得部分分是最成功的做法。同学们不同学科的成绩不平衡,同一学科不同部分知识掌

2、握的也不平均。命题专家是按他们认为的由易到难的顺序排列试题的,但对我们来说排列靠前的题不一定容易(尤其是第二卷)。中途遇到拿不准或不会做的题怎么办是对大家的一种考验,这种情况在平时训练当中经常遇到,在高考当中肯定会遇到。这个问题现在我们必须考虑好解决的办法,并在平时的训练中形成思维定势,在高考中坚持运用才能取得好成绩。据统计在高考中同学们把20%-30%的时间浪费在不能得分的题上了,会做的题因被挤占了时间没能充分考虑而丢掉的分数大概30-50分。这个惊人的数字足以影响同学们的一生!我们必须认真对待这个问题。正确的做法是:暂时越过拿不准的题、人胆放

3、过不会做的题,把有效时间分配给能拿分的题,不在个别题上“死拼”而花费太多的时间,把“剩余”时间留给拿不准的题。二、理科综合试卷的结构理科综合涉及三科内容,每科题数少、考查的知识覆盖面小、每个题的分值都很高是其特点,考虑稍有不慎失分较多,难怪有人感叹"成也综合败也综合!〃综合卷中三科试题同科同类集中排列,使应试者的思维在三科间切换四次,如不适应会大大的影响水平的发挥。命题时三科专家分別命题,每科试题有难有易也都有拔高题。命题组再把三科试题组在一起形成综合卷。每个学科的试题基本上是按由易到难的顺序排列,每科的拔高题基本上放在本学科试题的最后。三科的排

4、列顺序是,第一卷:生、化、物;且分A、B卷,从近几年的高考试题来看,B卷中的选择题只是把A卷的A和B颠倒,C和D颠倒。如:1、人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于(06年高考综合卷)A-大脑皮层B.垂体C.下丘脑此为A卷顺序A.垂体B.大脑皮层C.脊髓D.下丘脑此为B卷顺序第二卷三科的顺序是:物、化、生。物理的第25题为拔高题(即物理学科中最难的题,也是综合卷中的最难题)。整卷最后一个题是生物科的一道设计性实验题,它是生物学科最难的一道题,但并不一定是整套试卷中最难的题。同学们要根据自己的情况合理分配时间。第

5、一卷必须在40-45分钟完成(含涂卡);第二卷化学4道题,应该在36.-a«r分钟内完成,生物2道题,应该在22分钟内完成;物理4道题,应该在43分钟内完成。三、对理科综合试题做题顺序的建议1、第一卷中的选择题按题号顺序进行,遇到拿不准的题或是不会的题选一个选项,并在试卷该题处做上明显标记,以备最后有时间再处理,然后越过做下一题,做完选择题及时涂卡,防止最后没有时间涂卡甚至忘记涂卡。建议大家做完一科再做下一科,做完第一卷再做第二卷以减少学科间的切换次数。大家必须重视对选择题的处理,一道选择题6分,第一卷(126分)几乎占整卷总分的一半。可以不夸张

6、地说,选择题处理的好坏决定了理综成绩的高低!2、处理第二卷时,不要过分依赖自己的优势学科,否则一旦自己的优势学科的试题难度大,就会造成心理极度紧张而影响其它试题的解答,最好按照先化学、生物,再物理的做题顺序去做,要注意解题的规范性,会做的题尽量不失分。越过拿不准的或不会的试题,等会做的试题做完再做拿不准的试题,这时要注意多读几遍试题(即审题:第一编读题用笔点着阅读,以防漏掉信息,第一遍如果漏掉信息的话,第二遍就读不出来了),把题意分析清楚后再解题,否则就会片白浪费时间。然后再处理优势学科的难题,由于这时该得的分已得到,自己的士气会得到提高,有利于

7、难题的解答。理综中物理、化学、生物三科多数同学都认为物理大题最难,所以建议考生把排在最前面的物理大题放在最后去做,先做后面的化学和生物,把能拿到的分数先拿到,然后再去攻物理的大题。3、处理第二卷的一个基本原则是难题放在最后做,自己优势学科中的难题也不例外。此外,在解题前必须认真审题,特别是你认为是熟题更要审慎,与做过的题有无变化,审准题后再做,要尽量缩短解题时间,而不要吝啬审题时间,特别是对多过程问题或推断题,更要把每一个过程、每一个条件分析清楚,分析过程和条件要细致,不要遗漏关键词语和关键条件。最后处理拔高题时,会一步做一步,对不会的题,要分析

8、题中可能用到的公式或结论,用题中给出的字母表示出来,尽量不耍空着。其次,大家还耍注意用学科语言表述问题,不要只写公式而没有文字叙述,文字

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