江苏专版2019年高考历史总复习第53讲东西方的先哲教程讲义选修四中外历史人物评说

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1、选修四第53讲东西方的先哲考点导学扬帆丿】程的导航灯主干知识梳理、考点一儒家文化创始人孔子1.孔子生平：幼年学礼、通“六经”办私学、在鲁从政失败、周游列国、献身文教。2.思想观点：(1)核心内思想：仁、礼、川庸思想是孔子创立的儒家学说的核心内容。(2)政治思想：主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。(3)教育思想教育的对象“有教无类”，人人都有接受教育的权利。教育的目标把学生培养“成人”、“成君子”，不仅具有独善其身的自我修养，还要兼济天下教学方法因材施教、言传身教教学内容《诗》《书》《礼》《乐》

2、，还教学生“政事”和治国的本领3.对后世影响对屮国古代政治孔子整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，中国封建社会所有朝代和君主儿乎都利用孔子的思想统治国家古代文化“六经”也称为中国古代传统文化的核心内容古代教育奠定了中国古代的教育传统，在教育目标、教育内容、办学形式等方面影响了中国两千多年。改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了屮国文化免受朝代变迁的影响，连续不断地发展下来对世界，亚洲，汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等，对这些国家产生了深远影

3、响西方，明清以后，孔子学说传到西方，产生了重大影响考点二西方古典哲学的代表柏拉图1.生平事迹青年吋代师从苏格拉底游历生涯在地中海沿岸的游历教学经历创办欧洲史上第一所综合性学校一一柏拉图学园教育宗旨知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才学生来源具有初级数理知识；上层社会；男女平等开设课程算术、几何、天文等教学方法对话形式，自由讨论2.思想内容(1)哲学思想一一理念论①认为世界由两部分组成，一个是由理念构成的理性世界，另一个是由个别事物构成的感觉世界。前者真实、完美而永恒，后者虚假、残缺而变幻。②理念先于物

4、质存在，知识是人先天固有的，人们的学习过程就是冋忆的过程，显然这是一种本末倒置的唯心论。③奴隶只是一种会说话的工具(2)政治思想——理想国(翻译为《国家篇》)①认为理想国家应由护国者、卫国者、生产者三个阶级的人构成，三个阶级各具其德，各守其位。②国家的统治者应由所谓的“哲学王”来担任(3)教育贡献一一柏拉图学园①在阿卡徳米建立学园，是欧洲历史上第一所综合性学校。②釆用对话的形式进行教学，学术空气轻松3.主要评价(1)作为苏格拉底的继承人，学园的创立者，柏拉图受到人们的尊敬，他在思想史、哲学史、政治学、社

5、会学、自然科学史上是奠基者，世界影响巨大。(2)其思想虽存在争议，但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。随堂验收学以致用的训练营1•古代东西方先哲在治国主张上有些近似，孔子和柏拉图就是其中的典型。阅读下列材料：材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子Z德风，小人Z德草；草上Z风必偃。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众,信则人任焉

6、，敏则有功，惠则足以使人。”一一《论语》材料二除非哲学家就是王，或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量，使政治的伟大和智裁合而为一，并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁……而且，我相信就连全人类也不会得到安宁，……唯有到了那时候，我们的这个国家才有获得生命并见到天日的可能。——《柏拉图全集》第二卷完成下列要求：(1)根据材料一，归纳孔子的治国主张，其思想有何进步意义?(2)根据材料二，指出柏拉图提出哲学家与国王应“合而为一”的原因。(3)综

7、合上述材料并结合所学知识，指出孔子和柏拉图两人治国主张的相同之处。分别指出两者的观点在当时无法实现的原因。2.自古以来，各国从战略上优先发展教育，柏拉图教育思想内容很丰富。阅读下列材料:材料柏拉图在《理想国》中谈到了教育规划：儿童6岁开始入男女分校学习，接受同样的教育，并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容很丰富，包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等。16岁毕业后，大多数人，尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在

8、17〜20岁期间要接受较高一级的教育，培养他们的意志和勇敢，使Z成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容，其次还要学习军人所必须掌握的知识，例如算术、几何、天文、音乐。这一阶段的学习结束后，大多数奴隶主子弟结束学习，担负起保卫国家的职责,成为军人。只有极少数的人可进入更高一级的学校受教育。用20年的时间来研究辩证法，培养学生用理智去衡量各种事物，这是最后阶段的教育，学生50岁毕业后可担任国家的最高统治者，同时也成为哲学王。摘编自郑晓沧译