江苏省无锡市东林中学2015-2016学年七年级语文下学期期中试题苏教版

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1、江苏省无锡市东林中学2015-2016学年七年级语文下学期期中试题一、积累与运用（25分）1.根据拼咅写汉字或给加点字注咅。（4分）①蝉蜕（）②殷红（）③niQ（）嚅④钟山南••lu（）2.根据课文内容默写。（8分）①普性深沉有岸谷，虽多忌克，o（《赵普》）②，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）③山光悦鸟性，o（常建《题破山寺后禅院》）④人走池底，,以空奇。（张岱《于园》）⑤一儿口：“日初出大如车盖，,?”（《列子・汤问》《两小儿辩日》）⑥重檐翼馆，；坐窥井邑，:亦荆吴形胜之最也。（阎伯理《黄鹤楼》）3.解释古文加点字词。（4分）①及次H临政②遂以名楼•••③孰为汝多知乎④非显者刺4.下

2、列句屮加点的成语使用恰当的一项是（2分）（）A.侯老先生的这座藏书楼经过数月的修缮，如今看上去古朴庄严，惟妙惟肖。••••B.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。••••C.这些行道树在长成后，枝繁叶茂，阡陌交通，形成了一条浓翠蔽FI的林阴大道。••••D.家中的相册里总有一些年代久远的老照片，它们的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故••••事。5.下列各句中，没有语病的一项是（2分）（）A.学校为纪念“百一楼”的落成，向社会广发“英雄帖”，为该楼征集楹联。A.王铭同学生长在锡剧之家，锡剧对王铭一点都不陌生。B.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。C.即使

3、口本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。1.依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（2分）（）地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带來的灾难A.④③①⑤②B.③②⑤①④C.③①⑤②④D.④⑤①③②2.根据名著内容填空（3分）:《西游记》屮孙悟空从菩提祖师处学到等神通，又从龙宫索取作为兵器，因大闹天宫被压在五行山下，受苦五

4、百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。二、阅读与赏析（35分）（一）（5分）九H寄子约①［明］皇甫游漫有登高兴，兼当望远何？对花惊白发，见雁忆黄河②。乱后书来少，霜前木落多。不堪羁宦③日，同是阻干戈。【注】①子约，即皇甫濂，作者之弟。②黄河：代指故乡。③羁宦：离家在外地做官。3.从首联、等词语屮，可判断标题里的“九日”是指节。（2分）4.本诗蕴含着诗人哪些丰富的情感？请作赏析。（3分）（二）（10分）有京朝官将出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎Z。”其人曰：“某备有尚帽一百适人辄送其一当不至有所齟齬①。”师怒口:“吾辈食朝廷俸禄，为社稷分忧，当直道事人②，何须

5、如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有儿人欤?”师颔其首③曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”【注】①齟齬：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。②直道：正直的方式。事:对待。③颔其首:点其头。5.解释下列句子屮加点的词。（4分）①出仕于外（）②宜慎Z（）③语人曰（）④今止存（）••••11•请用给文中划线句正确断句，仅需断两处。（2分）某备有高帽一百适人辄送其一当不至有所齟齬。12.选出与“此不为近者热而远者凉”屮的“为”用法相同的一项（2分）（）A.外官不易为B.为社稷分忧C・不为无见D•以虫蚁为兽••••13.读了本文，你悟出了什么道理

6、？（2分）（三）（7分）①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里，发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的血条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新跚的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“而条天堂”的美誉,这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途跋涉穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中，他们

7、将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。④传说屮世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化來到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食一一“面迟”。有学者认为“面迟”是对屮文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有