江苏省启东中学2018届高考历史复习专项练习：新中国教育事业的发展（2）word版含答案

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1、新中国教育事业的发展课后练习（2）1.“凡年满六周岁的儿童，不分性別、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”，这是我国哪部法律的规定（）A.《中华人民共和国宪法》B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》D.《中华人民共和国教师法》2.网易新闻网：尽管30年多过去了，但很多人仍习惯说这样一句话，“如果没有邓小平，我现在还是个泥瓦匠”，“如果没有邓小平，我现在还是赤脚医生……”话里的身份可以无尽地更替,不变的是话中的追忆、感激。这里所说的“追记、感激”主要是针对（）A.邓小平改革开放决策的肯定B.真理标准大讨论的肯定C.邓小平设立深圳等经济特区的肯定D.邓小平主持恢复高考制度3

2、.19世纪后半期，中国教育发生了历史性变化（）A.新式学堂成为培育人才的主要形式B.废除了科举制度C.科学和经学并重D.开辟了多种途径培养科学技术人才4.刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%,成人的文盲率则高达55%。为此1950年召开的全国工农教育会议提出应着重开展（）A.义务教育B.成人教育C.识字教育D.高等教育5.某镇居民马某认为读书无用，强令止在读初中的女儿辍学经商。在学校和镇政府多次做工作无效的情况下，将其父亲告上了法庭。迫于法律的威慑力，马某立即将女儿送到学校读书。马某违反了（）A.《预防未成年人犯罪法》B.《反不止当竞争法》C.《义务教育法》D.《刑法.》6.

3、新中国建立后，我国深受苏霍姆林斯基、赞可夫等世界知名的教育家教育理念的影响。据推测这些教育家来自（）A.美国B.苏联C.英国D.法国1.“张一凡，1966年就读于无锡第二中学高三，1969年作为知识青年到苏北下乡，1978年3月考进南京大学，毕业后留校工作，80年代公派前往美国深造，获得博士学位，90年代回国,创办了一家网络视频网站……”这段个人履历反映了（）©60年代《义务教育法》的实施，保障他完成了9年制义务教育②70年代中期“文化大革命”的结束为他考上大学提供了可能③70年代末屮美关系的正常化对他获得博士学位至关重要④90年代互联网在全球的飞速发展为他创业提供了舞台A.①②

4、③B.①②④C.②③④D.①③④2.1998年对大学生的问卷调查,认为邓小平为屮国教育做出重大贡献的占89%。因为邓小平（）①对教育战线拨乱反正，恢复高考制度②确立教育优先发展的战略地位③提出“三个面向”④提出“教育大革命”A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④3.美国学者费正清在《美国与中国》中说：“毛（泽东）后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“传统制度”是指（）A.高考制度B.九年义务教育制度C.高级职称评定制度D.高校学士一硕士一博士三级学位制度4.阅读下列材料：材料一现在春天来了，一百种花都让它开放,不要只让几种花开

5、放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代,有许多学说自由争论。现在我们也需要这个。在《中华人民共和国宪法》范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。——毛泽东材料二在当代中国,发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化一一立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强有中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。一一江泽民《全面建设小康社会，开创屮国特色社会主义事业新局面》请

6、完成：（1）依据材料一分析，我们应当怎样理解“双百”方针中所指的“自由”（2）结合上述材料和所学知识指出，材料二与材料一存在着怎样的内在联系参考答案：1.答案：A解析：2.答案：D解析：本题解答需要抓住题干中儿句话的本质内涵，判断出这一代人主要是文革期间被耽误的青年们，通过文革后邓小平主持文教工作、恢复高考制度，使这代人重新获得了接受高等教育的机会，改变了他们人生的方向，故他们追忆、感激邓小平。3.答案：D解析：4.答案：C解析：从题干屮提到的两个数据去分析，当时最迫切的任务是开展识字教育，扫除文盲。5.答案：C解析：本题考查的是九年义务教育。我国实现的是九年义务教育，马某的做法

7、，违反了《义务教育法》，故选C。6.答案：B7.答案：C解析：本题考查学生的分析能力。《义务教育法》的实施是在20世纪80年代，①错误，其余正确，选Co8.答案：C9.答案：A解析：从题干“毛泽东后的领导”、“重新建立为国选拔人才的传统制度”等信息，说明文革后国家恢复了高考选拔制度，为A项。10.答案：(1)“双百”方针屮所指的“自由”是有前提的,它是在《中华人民共和国宪法》的范围内，在坚持党的领导、坚持社会主义的前提下,承认社会主义科学文化的多层性和多样性，坚持“双百”方针最终