江苏省句容市后白中学九年级物理上册112滑轮教案苏科版

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1、滑轮首备二备教学目标1.知道如何判断滑轮组中哪些是定滑轮，哪些是动滑轮，并能判断出承担物重的绳了的股数，从而正确判断滑伦组的省力情况。2.能按要求组装滑轮组.教学重点滑轮组的特点教学难点滑轮组的特点一、预习检测二、新课学习轮组,乂可GZG¥在实际使用屮•，人们常将动滑轮和定滑轮组合在i起.这种定滑轮和动滑轮的组介装置称为•滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以4、组装实验（如右图）：攵动滑轮上绳了的股数n：只要数出动滑轮被几股绳子吊起即可，左图n二，右图n二三、滑伦纟fl屮拉力与物重的关系：不考虑滑轮重和绳与滑轮之间的摩擦，左图F=G

2、,右图中F=G.大量实验，得出F=G.若考虑滑轮的自重呢？F二物体上升的高度为h,则绳端移过的距离S,S与h关系如何？s=h物体上升的速度为V物，则绳端移过的度为V绳.V物与V绳关系女口何？vt^=V物练习:两个定滑轮和两个动滑伦组成的滑伦组，如右图所示:甲图n=甲图F二甲图s二乙图n=_G,乙图pF二h,乙图中s=G.h.、会画出滑伦组上绳子的绕线：1.在E空口处分别画出2.考虑两定一动滑轮一定一动滑轮组两种绕线方法：两动滑轮组的绕线方法J龟、按要求组装滑轮组：例：I滋子最多能承受1000N的拉力.请设计一个滑轮组，用这獭子吊起3000

3、N的重物，画出滑轮组安装示意图？（动滑轮重及摩擦不计）①要求所用滑轮个数最少，画出滑轮组安装示意图？②要求站在地面上拉，画出滑轮组安装示意图？三.课堂练习四.课后巩固五.课后小结§11.3功（第1课时）备课人：滕红梅周次：笫二周课型：新授首备二备教学丨

4、标1•通过探究活动，知道使用任何机械都不能省功。2.理解功的概念，理解做功的两个必要因索。教7•重点功的计算教学难点机械功的判断教学过程：一、预习检测1.如图所示是定滑轮匀速提起物体的三种拉法，所用拉力分别是再、F2、F3（）A.Fi>F2>F3B.FiVPVFsC.F2>F1>F3D.F

5、1=F2=F32•如图所示，绳的一端通过弹赞测力计固定，人拉绳使物体A匀速上升，若滑伦重不计，物体A重90N,则弹簧测力计的示数是N（不计摩擦）.若滑轮重30N则弹簧测力计的示数是牛。3.如图是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是滑轮（填“定”或“动”），使用图中的滑轮能够省力.4.用如图所不滑轮组提起重物，不计动滑轮H重和摩擦，若拉力尸为50N,则物重G为N,若绳子的白由端向上拉0.6m,则重物升高m。5.利用动滑轮提升重物可•以省，但手拉绳移动的距离比重物上升的距离；用扫帚扫地，虽然费，但手只需运动较小的，就可以使扫帚在地上

6、扫过一.大丿h这说明：省力的机械费，省距离的机械。二、新课学习转的概念通过大量实验人们发现是一个有意义的物理量。在物理学中，我们称这一乘积为,简称2.做功的两个必要因索做功的两个•必要条件：一是,二是-3•讨论课本％图11-30所示的几种情景中,人做功了吗？4.阅读课本完成以下内容：功的公式，其中表示功；表示力，力的单位是—:s表示，单位是:5.功的单位是,用字母表示；1J二N•m,6.自己体会一下：1J的功冇多大？从地面拿起一只约50g鸡蛋缓缓举过头顶，在此过程屮你对鸡蛋所做的功人约为—Jo三例题解析：一台拖拉机耕地时，发动机的牵引力是

7、28500N,拖拉机前进了1000dm,此拖拉机牵引力做了多少功？四.课后巩固